2004高教社杯全国大学生数学建模竞赛有感

作者:孤剑

刚刚和我的partener比赛完毕了,虽然我们不能肯定我们能拿奖,但是我们又有什么遗憾了,毕竟我们经历过呢?认识了两个朋友、学习到了一些以前根本不知道的问题,学习到了分析问题的能力,没有什么说的,个人觉得:“经历过才是最好!结果又有何妨?”。

申明:本文来源于http://www.shumo.com/mcm04/Problems2004c.htm

版权归:全国大学生数学建模竞赛组

您也可以到这里下载该试题!

由于我们组作了B题目,所以先只将b题贴上,至于我们的“成果”,过几天后我也会贴上的,作为一个自己最好的回忆吧!

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(请先阅读 “对论文格式的统一要求”)

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B题 电力市场的输电阻塞管理

我国电力系统的市场化改革正在积极、稳步地进行。2003年3月国家电力监管委员会成立,2003年6月该委员会发文列出了组建东北区域电力市场和进行华东区域电力市场试点的时间表,标志着电力市场化改革已经进入实质性阶段。可以预计,随着我国用电紧张的缓解,电力市场化将进入新一轮的发展,这给有关产业和研究部门带来了可预期的机遇和挑战。

电力从生产到使用的四大环节——发电、输电、配电和用电是瞬间完成的。我国电力市场初期是发电侧电力市场,采取交易与调度一体化的模式。电网公司在组织交易、调度和配送时,必须遵循电网“安全第一”的原则,同时要制订一个电力市场交易规则,按照购电费用最小的经济目标来运作。市场交易-调度中心根据负荷预报和交易规则制订满足电网安全运行的调度计划――各发电机组的出力(发电功率)分配方案;在执行调度计划的过程中,还需实时调度承担AGC(自动发电控制)辅助服务的机组出力,以跟踪电网中实时变化的负荷。



设某电网有若干台发电机组和若干条主要线路,每条线路上的有功潮流(输电功率和方向)取决于电网结构和各发电机组的出力。电网每条线路上的有功潮流的绝对值有一安全限值,限值还具有一定的相对安全裕度(即在应急情况下潮流绝对值可以超过限值的百分比的上限)。如果各机组出力分配方案使某条线路上的有功潮流的绝对值超出限值,称为输电阻塞。当发生输电阻塞时,需要研究如何制订既安全又经济的调度计划。

l         电力市场交易规则:

1. 以15分钟为一个时段组织交易,每台机组在当前时段开始时刻前给出下一个时段的报价。各机组将可用出力由低到高分成至多10段报价。每个段的长度称为段容量,每个段容量报一个价(称为段价),段价按段序数单调不减。在最低技术出力以下的报价一般为负值,表示愿意付费维持发电以避免停机带来更大的损失。

 

2. 在当前时段内,市场交易-调度中心根据下一个时段的负荷预报,每台机组的报价、当前出力和出力改变速率,按段价从低到高选取各机组的段容量或其部分(见下面注释),直到它们之和等于预报的负荷,这时每个机组被选入的段容量或其部分之和形成该时段该机组的出力分配预案(初始交易结果)。最后一个被选入的段价(最高段价)称为该时段的清算价,该时段全部机组的所有出力均按清算价结算。

注释:

(a)       每个时段的负荷预报和机组出力分配计划的参照时刻均为该时段结束时刻。

(b)       机组当前出力是对机组在当前时段结束时刻实际出力的预测值。

(c)       假设每台机组单位时间内能增加或减少的出力相同,该出力值称为该机组的爬坡速率。由于机组爬坡速率的约束,可能导致选取它的某个段容量的部分。

(d)       为了使得各机组计划出力之和等于预报的负荷需求,清算价对应的段容量可能只选取部分。

市场交易-调度中心在当前时段内要完成的具体操作过程如下:

1、  监控当前时段各机组出力分配方案的执行,调度AGC辅助服务,在此基础上给出各机组的当前出力值。

2、  作出下一个时段的负荷需求预报。

3、  根据电力市场交易规则得到下一个时段各机组出力分配预案。

4、  计算当执行各机组出力分配预案时电网各主要线路上的有功潮流,判断是否会出现输电阻塞。如果不出现,接受各机组出力分配预案;否则,按照如下原则实施阻塞管理:

l         输电阻塞管理原则:

(1)       调整各机组出力分配方案使得输电阻塞消除。

(2)       如果(1)做不到,还可以使用线路的安全裕度输电,以避免拉闸限电(强制减少负荷需求),但要使每条线路上潮流的绝对值超过限值的百分比尽量小。

(3)       如果无论怎样分配机组出力都无法使每条线路上的潮流绝对值超过限值的百分比小于相对安全裕度,则必须在用电侧拉闸限电。

(4)       当改变根据电力市场交易规则得到的各机组出力分配预案时,一些通过竞价取得发电权的发电容量(称序内容量)不能出力;而一些在竞价中未取得发电权的发电容量(称序外容量)要在低于对应报价的清算价上出力。因此,发电商和网方将产生经济利益冲突。网方应该为因输电阻塞而不能执行初始交易结果付出代价,网方在结算时应该适当地给发电商以经济补偿,由此引起的费用称之为阻塞费用。网方在电网安全运行的保证下应当同时考虑尽量减少阻塞费用。

你需要做的工作如下:

1.       某电网有8台发电机组,6条主要线路,表1和表2中的方案0给出了各机组的当前出力和各线路上对应的有功潮流值,方案1~32给出了围绕方案0的一些实验数据,试用这些数据确定各线路上有功潮流关于各发电机组出力的近似表达式。

2.       设计一种简明、合理的阻塞费用计算规则,除考虑上述电力市场规则外,还需注意:在输电阻塞发生时公平地对待序内容量不能出力的部分和报价高于清算价的序外容量出力的部分。

3.       假设下一个时段预报的负荷需求是982.4MW,表3、表4和表5分别给出了各机组的段容量、段价和爬坡速率的数据,试按照电力市场规则给出下一个时段各机组的出力分配预案。

4.       按照表6给出的潮流限值,检查得到的出力分配预案是否会引起输电阻塞,并在发生输电阻塞时,根据安全且经济的原则,调整各机组出力分配方案,并给出与该方案相应的阻塞费用。

5.       假设下一个时段预报的负荷需求是1052.8MW,重复3~4的工作。

 

各机组出力方案 (单位:兆瓦,记作MW


方案/机组


1


2


3


4


5


6


7


8


0


120


73


180


80


125


125


81.1


90


1


133.02


73


180


80


125


125


81.1


90


2


129.63


73


180


80


125


125


81.1


90


3


158.77


73


180


80


125


125


81.1


90


4


145.32


73


180


80


125


125


81.1


90


5


120


78.596


180


80


125


125


81.1


90


6


120


75.45


180


80


125


125


81.1


90


7


120


90.487


180


80


125


125


81.1


90


8


120


83.848


180


80


125


125


81.1


90


9


120


73


231.39


80


125


125


81.1


90


10


120


73


198.48


80


125


125


81.1


90


11


120


73


212.64


80


125


125


81.1


90


12


120


73


190.55


80


125


125


81.1


90


13


120


73


180


75.857


125


125


81.1


90


14


120


73


180


65.958


125


125


81.1


90


15


120


73


180


87.258


125


125


81.1


90


16


120


73


180


97.824


125


125


81.1


90


17


120


73


180


80


150.71


125


81.1


90


18


120


73


180


80


141.58


125


81.1


90


19


120


73


180


80


132.37


125


81.1


90


20


120


73


180


80


156.93


125


81.1


90


21


120


73


180


80


125


138.88


81.1


90


22


120


73


180


80


125


131.21


81.1


90


23


120


73


180


80


125


141.71


81.1


90


24


120


73


180


80


125


149.29


81.1


90


25


120


73


180


80


125


125


60.582


90


26


120


73


180


80


125


125


70.962


90


27


120


73


180


80


125


125


64.854


90


28


120


73


180


80


125


125


75.529


90


29


120


73


180


80


125


125


81.1


104.84


30


120


73


180


80


125


125


81.1


111.22


31


120


73


180


80


125


125


81.1


98.092


32


120


73


180


80


125


125


81.1


120.44

 



2  各线路的潮流值(各方案与表1相对应,单位:MW


方案/线路


1


2


3


4


5


6


0


164.78


140.87


-144.25


119.09


135.44


157.69


1


165.81


140.13


-145.14


118.63


135.37


160.76


2


165.51


140.25


-144.92


118.7


135.33


159.98


3


167.93


138.71


-146.91


117.72


135.41


166.81


4


166.79


139.45


-145.92


118.13


135.41


163.64


5


164.94


141.5


-143.84


118.43


136.72


157.22


6


164.8


141.13


-144.07


118.82


136.02


157.5


7


165.59


143.03


-143.16


117.24


139.66


156.59


8


165.21


142.28


-143.49


117.96


137.98


156.96


9


167.43


140.82


-152.26


129.58


132.04


153.6


10


165.71


140.82


-147.08


122.85


134.21


156.23


11


166.45


140.82


-149.33


125.75


133.28


155.09


12


165.23


140.85


-145.82


121.16


134.75


156.77


13


164.23


140.73


-144.18


119.12


135.57


157.2


14


163.04


140.34


-144.03


119.31


135.97


156.31


15


165.54


141.1


-144.32


118.84


135.06


158.26


16


166.88


141.4


-144.34


118.67


134.67


159.28


17


164.07


143.03


-140.97


118.75


133.75


158.83


18


164.27


142.29


-142.15


118.85


134.27


158.37


19


164.57


141.44


-143.3


119


134.88


158.01


20


163.89


143.61


-140.25


118.64


133.28


159.12


21


166.35


139.29


-144.2


119.1


136.33


157.59


22


165.54


140.14


-144.19


119.09


135.81


157.67


23


166.75


138.95


-144.17


119.15


136.55


157.59


24


167.69


138.07


-144.14


119.19


137.11


157.65


25


162.21


141.21


-144.13


116.03


135.5


154.26


26


163.54


141


-144.16


117.56


135.44


155.93


27


162.7


141.14


-144.21


116.74


135.4


154.88


28


164.06


140.94


-144.18


118.24


135.4


156.68


29


164.66


142.27


-147.2


120.21


135.28


157.65


30


164.7


142.94


-148.45


120.68


135.16


157.63


31


164.67


141.56


-145.88


119.68


135.29


157.61


32


164.69


143.84


-150.34


121.34


135.12


157.64

 

各机组的段容量  (单位:MW


机组/段


1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


1


70


0


50


0


0


30


0


0


0


40


2


30


0


20


8


15


6


2


0


0


8


3


110


0


40


0


30


0


20


40


0


40


4


55


5


10


10


10


10


15


0


0


1


5


75


5


15


0


15


15


0


10


10


10


6


95


0


10


20


0


15


10


20


0


10


7


50


15


5


15


10


10


5


10


3


2


8


70


0


20


0


20


0


20


10


15


5

 



各机组的段价(单位:元/兆瓦小时,记作元/MWh


机组/段


1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


1


-505


0


124


168


210


252


312


330


363


489


2


-560


0


182


203


245


300


320


360


410


495


3


-610


0


152


189


233


258


308


356


415


500


4


-500


150


170


200


255


302


325


380


435


800


5


-590


0


116


146


188


215


250


310


396


510


6


-607


0


159


173


205


252


305


380


405


520


7


-500


120


180


251


260


306


315


335


348


548


8


-800


153


183


233


253


283


303


318


400


800

 



表5  各机组的爬坡速率  (单位:MW/分钟)


机组


1


2


3


4


5


6


7


8


速率


2.2


1


3.2


1.3


1.8


2


1.4


1.8

 



各线路的潮流限值(单位:MW和相对安全裕度  


线路


1


2


3


4


5


6


限值


165


150


160


155


132


162


安全裕度


13%


18%


9%


11%


15%


14%

 

 

写在最后:

        这次数学建模一开始本来自己是没有怎么努力的,而且有放弃的念头。然而,后来我的两个大党让我们看到了我以前的自己,从而加入了现在的这个组织,并且我们一直团结合作到最后,当时自己就是看到他们两个人的激情,如此的投入,想象自己还有什么可以说得了,大家都如此努力完成自己的事情,为何我不能呢?所以就选择了和他们一起努力。事实证明,我的选择没有错误,我们虽然不能保证我们可以得到奖项,但是我们没有遗憾了,毕竟我们经历过了。

        记得在开始时,老师就说我们这个组合作的非常好,希望我们能一直保持下去。事实证明我们做到了,我们一直保持着我们离开考场时,我们都差一点哭了。不是为我们得不到奖项,而是因为我们马上要分开了,虽然在短短的一个月的学习当中,我们没有学习到很多东西,但是在我们三个不断的交流中,我们彼此磨合了,直到了对方和自己的弱点,我们在此次数学建模中,真正的找到了什么叫做讨论学习,什么叫真正的大学生活。记得一个同学和我说,如果我们还是象现在一样昏昏噩噩的过日子的话,我们念大学和没有念是一个结果,在我们眼中,大学就是同学之间相互讨论题目,共同对付一些学习的敌人,共同探讨,我们需要的正是这种氛围。然而,现实中我们又是什么样子的呢?我不想说,想必大家都知道吧!然而,数学建模中,我们找到了这种感觉,真正的实现了我们理想中的大学生活。

        不可否认,数学建模是非常苦的,整整的72小时睡不好,吃不香,还可能为次组员们争的面红耳赤的,但是幸运的这些我们这里都没有,由的只是我们互相交流,互相毫不避讳的寻找对方的弱点,帮助对方改正错误,这才是我们真正在数学建模中所得到的,不仅是知识,还包括深厚的友情。

        记得在我们交卷时,一位老师问我们怎么样,我们只说感觉不是很好。但是老师说:“看你们想亲兄妹一样,这么愉快的合作,为数不多,希望你们能好好珍惜!即使得不到奖项有又什么遗憾呢?”

       是的,我们又有什么遗憾呢?关键是我知道我多了一个好兄弟,一个好妹妹,一次真正的将实际和书本联系的机会,一次永不磨灭的记忆。

       最后,祝愿我的兄妹,希望以后我们还能合作,干出更好的成绩。

 

Good wishes to my partners.Wish them have a bright future.

时间: 2024-07-29 14:49:09

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大学生数学建模准备工作

问题描述 大学生数学建模准备工作 大学生数学建模需要做出那些准备,各位大神,帮帮忙,竞赛"> 解决方案 what's the problem? 解决方案二: ......还是不明白的 解决方案三: (1)算法方向:运筹学与控制论中的所有优化算法.图论算法.随机概率算法等. (2)基本技能:数学建模论文的撰写格式.算法的设计能力(将实际问题抽象成数学模型),算法的求解与仿真能力.数据可视化能力(Matlab软件.Mathematic软件.C语言编程能力等). (3)数学功底:运筹学.图论.线

2014 年第六届全国大学生数学竞赛预赛数学类试题参考答案

注记: 1. 第2题是[家里蹲大学数学杂志]第295期赣南师范学院数学竞赛培训01-10套模拟试卷参考解答中赣南师范学院数学竞赛培训第01套模拟试卷参考解答的一个小题. 2. 最后一题在没答案之前我做了下, 给出了一个另外的解答[2014 年第六届全国大学生数学竞赛预赛数学类最后一题参考解答].

全国大学生电子设计竞赛开赛

全国大学生电子设计竞赛开赛 易蓉:孙中钦 2011全国大学生电子设计竞赛今晨在全国30个赛区同时开赛,全国共有 1042所院校.10972支队伍.32916名学生参赛.参赛学生将经过为期4天的比赛,争夺一等奖.二等奖及本年度最高荣誉奖"瑞萨杯"奖.来自19 所高校的250支队伍今天在上海赛区上海交大展开激烈角逐.

2015 年第七届全国大学生数学竞赛江西赛区获奖名单(数学专业)

姓名 性别 赛区 学校名称 所学专业 参赛类型 获奖等级 廖登传 男 江西省 东华理工大学 数学与应用数学 数学专业 一等奖 马士飞 男 江西省 东华理工大学 数学与应用数学 数学专业 一等奖 聂鹏 男 江西省 东华理工大学 数学与应用数学 数学专业 二等奖 胡海浩 男 江西省 东华理工大学 数学与应用数学 数学专业 二等奖 王琪 男 江西省 东华理工大学 数学与应用数学 数学专业 二等奖 张雷 男 江西省 东华理工大学 信息与计算科学 数学专业 二等奖 饶小花 女 江西省 东华理工大学 数学与

第六届全国大学生数学竞赛专业组培训安排

国庆:     10月 1日 10月 2日 10月 3日 10月 4日 10月 5日 10月 6日 10月 7日 上午 8:20- 11:50 高等 代数 (钟) 数学 分析 (桂) 数分 高代 (张) 数学 分析 (刘) 高等 代数 (喻) 数学 分析 (王) 高等 代数 (钟) 下午 2:10- 5:40 数学 分析 (桂) 高等 代数 (钟) 数学 分析 (刘) 数分 高代 (张) 数学 分析 (王) 解析 几何 (喻)   晚上 数分参赛做题 高代参赛做题 数分参赛做题 高代参赛做题 数

[家里蹲大学数学杂志]第256期第五届[2013年]全国大学生数学竞赛[非数学类]试题

1($4\times 6'=24'$) 解答下列各题. (1)求极限 $\dps{\ls{n}\sez{1+\sin\pi\sqrt{1+4n^2}}^n}$. (2)证明广义积分 $\dps{\int_0^\infty\frac{\sin x}{x}\rd x}$ 不是绝对收敛的. (3)设函数 $y=y(x)$ 由 $x^3+3x^2y-2y^3=2$ 所确定, 求 $y(x)$ 的极值. (4)过函数 $y=\sqrt[3]{x}\ (x\geq 0)$ 上的点 $A$ 作切线, 使该切线