习主席强调：“积极推进政治工作思维理念、运行模式、指导方式、方法手段创新，提高政治工作信息化、法制化、科学化水平。”“大数据”作为新型信息技术，已经成为信息时代发展的主题。随着军队信息化建设的不断深入，数据信息增长呈现指数级变化，这些丰富的数据资源为思想政治教育者提供了丰富的条件，我们必须树立大数据思维，借助数据开展思想政治教育。
加强数据采集，让数据成为掌握思想动态的好帮手。如今各种海量数据信息充斥着我们生活的空间，我们必须注重数据采集。强化借鉴运用“数据”理念，及时掌握各种影响制约教育成效的动态，有的放矢，对症下药，利用好网上答题、在线教育系统，运用思想调查、心理咨询、法律服务、自主学习等应用平台，通过对网络数据的分析处理，掌握官兵思想动态，使数据真正成为开展思想政治教育的“源头活水”。善于借助网络教育强大的在线互动和数据分析功能，通过官兵的留言、短信、语音、社交调查等数据信息，掌握官兵对教育内容的需求，保证教育的针对性和时效性。同时通过军网QQ、论坛、博客等社交信息，预测和分析官兵的个性爱好、学习习惯等内容，为有针对性地搞好教育提供帮助。
深化数据研判，让数据成为构建教育格局的新引擎。思想政治教育既要重视军营课堂这个主阵地，又要拓宽视野，更新理念，把部队教育与社会教育结合起来，把虚拟空间与现实生活对接起来，营造处处是课堂、时时受教育的氛围。不断推进思想政治教育资源信息化、共享化，全面加强数据资源建设，努力为官兵打造喜闻乐见的数据教育平台，建立专门的思想政治教育网站以及思想政治教育专家资源库等，实现教育资源信息共享。借助社会大环境，发挥社会、家庭、亲朋好友对官兵的影响力，运用家长的殷切期盼、亲朋好友的大力支持、社会鲜活的事例等，不断激励官兵在军营建功立业。
抓好数据运用，让数据成为评价教育效果的检查仪。不断总结才能不断提高，及时检查教育效果，才能不断提高教育质量。对教育成效进行精确检验和科学评估，既是确保教育质量的重要举措，也是衡量教育工作实绩的价值尺度。将“大数据”应用到教育效果评价，就是要努力做到：定性评价与定量评价相结合。教育者要根据实际需要，有针对性地开展经常性的专题调查，并对调查结果进行科学的定量分析和定性研究，以便为上级部门更好地了解官兵的思想行为变化提供可靠的决策依据。动态评价与静态评价相结合。如部队在营区和外训地，训练任务不同、所处环境不同、工作内容不同，决定了开展思想政治工作要有不同的工作方法和考评机制，只有将动态和静态相结合，才能全面准确地反映部队思想政治教育开展和官兵现实思想情况，对思想政治教育做出合理评价。单项评价与综合评价相结合。坚持把部队全面建设水平作为衡量教育质效的主要依据，善于通过中心任务完成情况、官兵日常作风养成、部队整体精神面貌等实打实的数据来检验教育质效、反思工作得失，使教育首尾实现无缝对接。
本文转自d1net（转载）
