【来信】
尊敬的贺老师：
你好，我是烟大计算机学院大一的学生，曾有幸听过您的一节课，我的老师也曾向我们提起过你，我知道您是一位热心的领路人，我这里有一些问题想请教你，希望您能帮我解答一下。
1、上了大学，感觉就是和高中不一样，没有了高中的繁忙，空闲的时间多了，反而不知道该做什么，刚开始的时候还能认真的学习，现在渐渐地也开始变得不认真了，开始逃一些课了，而且最近又和宿舍的同学一起玩游戏，有点上瘾了，以前我并不喜欢玩游戏，可能因为无聊开始玩上了，我该怎么办，我并不是一个有毅力的人。
2、我从小就对数学没兴趣，第一次高考（我复读一年）数学只考了72分，当时选专业的时候也只是因为兴趣，没怎么查专业就报了软工，进了大学才知道学好软件数学就要好，但我对高数真的没兴趣，我该怎么办，而且为了学高数，占用了大量时间，让我的c++学的也不是很好，是不是数学不好就不能学好编程。
3、我虽然不怎么爱玩游戏，但比较喜欢做游戏，很享受自己亲手做东西的感觉，我也想自学做，但现在我学c++也不是很好，而且也不知道该从哪里入手，不知道贺老师能不能该如何平衡自学游戏和学c++，学游戏该从哪里入手，能不能介绍几本有关的书籍。
4、我做C++题是比较慢，这样考试的时候就很难得到好评，怎么样才能写的快点。
希望老师能帮我解答，谢谢。
【回信】
我给大学生回过不少信，但真的，自己学院的并不多（可能直接面谈了或听过我的讲座不需要写信了）。自己带的学生中，和自己能看到和听到的学生中，有不少的同学不能有有效地学习，我也真是急。你能主动给我来信，讲你的问题，这本身就是你能够成功自我救赎的征兆。
关于大学和高中的区别，你已经有所体会。在我的求学经历中，大学是最忙的。忙学习，忙其他能使自己全面成长，忙让自己感到快乐的事情（了解我的大学，可看《我的大学——为20岁的大学生讲我20多年前20岁的故事》）。与高中的忙不同的是，高中忙得单一，是别人安排出来甚至逼出来的，这造成了不少人不会忙，不爱忙。与之相反，大学的忙，一定是自己要去忙的。找不到这种找忙的感觉，大学没劲，会学无所成。实际上，这种忙，正是充实的大学的表现。能掌控了这样的忙，今后优雅、有节奏的人生才能成为可能。
因此，你要告诉自己，我要忙，接下来，给自己的忙提供条件。比如，逃课，不要给自己找各种理由，尤其在自制方面有问题时，不要让这件事发生。我大一时神经衰弱，晚上睡不着，但每天“成功地”睡在课堂上，这成为我度过那段难关的关键。如果我逃课睡在教室里，可能也就没有机会和你通信了。为此，不惜与宿舍的同学保持不一样的生活节奏。如果你有能力影响着宿舍成员共同改变，那最好了，但如果做不到这一点，必须有自己的“单干”。这不是不团结，也不要影响你们之间的关系，这只是选择不同的大学之路而已。
你所讲的无聊，正是由于你逐渐习惯将最重要的事不当回事而带来的。在确定的时间，到该去的地方，这是你要走出的第一步。我不提倡在学习过程中，靠着毅力控制学习。如果要用着毅力的话，让自己在该在的位置即可。可以将毅力换作一时冲动。你可以一时冲动就窝在宿舍了，让自己更冲动些，居然上了109奔北校了，然后还发现后一种冲动越来越多，居然成习惯了。在该在的位置，比如，该上课了，在课堂上；没有课，在教室、自习室自习，在操场运动；夜深了，在床上睡觉。而不是，今天天气不好，在宿舍吧；今天不想上课，在宿舍吧。在大学，需要有大量的自主性学习（参考《关于自学的一些话题》），开始这样做，这就不是毅力的事了，你会上道的。
高数不好，缘于你高中的体验，并且这种体验一直延续到大学，标志性的，刻骨铭心的，最有说服力的，就是高考成绩。实际上，这也成为了你免于“数学不好”而带来的进一步伤害的最佳盾牌。你说的兴趣应该出自你的感受，关于兴趣的话题参考《“差生”，不要再拿兴趣说事》，你可以检讨是否有这方面的因素。你说C++不好，提到了在无效的高数上投入时间多了，为什么你不提打了游戏的时间，不提无聊中浪费的时间呢？原来你在无聊之中，也知道要再给C++时间的。人在心理上的自找保护机制太好了，为什么不这样保护呢？贺老师这样揭开你内心的伤痛，要告诉你的是，将这块盾牌放一边去，这只是历史，你的数学是可以学好的。反思一下在应试教育方式的问题（我们不能，甚至作为个体无法阻挡），而现在，需要的是改变学习方法，以改变“数学不好”的局面。你可以告诉自己，我的数学不好，因为我的方法有问题，因为我没有预习，上课没有认真听，作业没有认真做，不会做时也没有看其他教材或习题解答，也没有找同学商量，找老师答疑，我投入了时间却效率很低，我见了高数老师都没有打招呼实际上影响着和数学的情感，我天天给自己“数学不好”的消极心理暗示影响着学数学的情绪。这样的自我反思是你可以掌握，反思之中，改变也就顺势而为了。我不再一一罗列，你可以继续找问题，也要知道，改变你的学习，你是完全可以学好数学的。努力了还不好（参考《为什么努力了，编程还是不行》和《我付出了那么多，为什么还会这样》），不是努力有问题，是努力的方式有问题。
在我们的圈子中，有一句话：“在大学里，要尽可能学好数学。”这里的数学，至少包括培养方案中规定的几门数学课。说是尽可能学好，说明有不能实现改变以及其他各种原因没有学好数学的，那是否不能做好本专业的工作了呢？万事都有退而求其次，“最好”达不到，并不是一下子就到了“最差”，以到于没有机会的“不能”了，这个逻辑要理出来。另外，扬长避短，行业中也有不少工作不需要很高的数学（见《纠结于数学，还能继续程序员的目标吗？》http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/8316441）。不过，你还是足够的资本不让这个短板成立。
最后说C++。我感觉可能还是实践不够，找到感觉需要有量的积累。现在学的内容和数学好坏应该没有关系。初学编程的各种问题，我在专栏中解答过不少，你可以看《IT学子成长指导》栏目中程序设计初学者园地部分的文章，要加强实践，可以用我的C++实践方案。至于游戏开发，你现阶段从技术上不必专门投入太多，在解决了编程、数学、外语等基本能力和专业基本功的基础上拓展。将来要学的课程，涵盖各个方向的公共基础，游戏开发的技术，手游、网游，技术也不少。倒是你可以关注这个领域，CSDN和《程序员》杂志上就有不少这些信息。另外，到图书馆借书，哪本顺眼看哪本，也可以作为一般性的了解。
坚定信心，做该做的事，主动改变，你可以有明光的未来。
如果我的工作能得到您的认可，请点“投他一票”，投票正在进行==================== 迂者 贺利坚 CSDN博客专栏=================
|== IT学子成长指导专栏 专栏文章分类目录（不定期更新） ==|
|== C++ 课堂在线专栏 贺利坚课程教学链接（分课程年级） ==|
======== 为IT菜鸟起飞铺跑道，和学生一起享受快乐和激情的大学 =======