儿童每周参加体育锻炼可提升学习成绩

对于那些痛恨学习的人们来说,一个梦想变成了现实。只需每周抽出三次时间安静地散步半个小时,大脑的学习、注意力和抽象推理能力就能提高15%,这在老年人中特别有效,经常散步的老年人在记忆力测试中的表现总会好于其他人。  然而,并非只有老年人才会从中受益,英国埃克塞特大学的安杰拉-博尔丁已经发现,10岁到11岁的在校儿童中,每周参加三到四次体育锻炼的人平均考试成绩都会高出其他不锻炼的人。这种现象在男孩子中更为明显。她认为有氧锻炼可以为大脑送去更多氧气,从而提高大脑功能。  大脑喜爱体育锻炼还有另外一个原因:锻炼可以促进脑细胞的再生。直到最近,人们还一直相信我们生来就拥有了一切所需神经细胞,一生中不会再制造新的细胞。然而加利福尼亚萨尔克研究院的弗莱德·盖奇曾于2000年提出,即使成年人也会长出新的大脑细胞,他还发现体育锻炼是实现这一目的的最佳方法。  锻炼与智力水平是相辅相成的,身体锻炼可以促进大脑机能,而脑力练习反之也有利于身体健康。美国俄亥俄州克里夫兰临床基金会的研究人员进行了一项实验,他们让志愿者每天花15分钟思考如何锻炼自己的二头肌,12周过后,这些人的手臂肌肉平均增强了13%。(赵 丫)

时间: 2024-09-16 16:41:21

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怎样才能快速发力,迅速地提高自己的学习成绩

速途网讯 暑假即将结束,新学期即将来临.在新的学期中,我们怎样才能快速发力,迅速地提高自己的学习成绩呢?答案很简单,除了要注重课堂听讲外,课后还要学会利用各种手段,强化自己与学习的关系.比如,如果你拥有一部智能手机或一台笔记本的话,完全可以利用酷盘这款优秀的网盘工具,来同步自己的学习资料,并与好友们相互分享,这样,资料可随时查看,学习成绩自然也就上去了. 1. 同步资料很容易 酷盘最大一个特点是同步资料特容易.安装后,它会在PC和手机中,产生一个系统文件夹(如图1),以后我们只要将自己平时收集到

上网流量与学习成绩挂钩,成绩越好,就可以得到更多的上网流量

一条关于东莞理工学院"学生上网流量与绩点挂钩"的微博引起了网友的关注.据介绍,学院把上网流量分为三档,学习成绩越好,申请的流量就越多,其中最多一个月可以申请15GB.对此,网友也是观点不一,有网友认为很好,也有网友认为不科学.东莞理工学院负责人表示,有些学生学习不自觉,自控能力不够,这样控制流量能够防止学生打游戏入迷,同时学院只是想用这样的管理办法来引导学生正确的使用网络.文/记者 吴城华.陈臣官微:成绩越好流量越多昨日下午5时30分许,东莞理工学院校级学生媒体中心官方微博 @莞工学生

关于我学习成绩的几个小故事

    前几天看到一个同学的朋友圈状态,让我突然想起了我原来初中高中的生活,因为我们也是初中同班,高中同校,所以看起来还是有很多交集,但是我从脑海中回忆开来,发现仅有几件事情,除此之外我对这位同学的印象只有帅气,看到他现在也非常幸福,无论熟还是不熟,还是默默祝福他.     我的印象中,我和很多同学都存在着对比,总是在不断对比学校成绩,家里也会把各路亲戚的孩子都集中起来对比,突然发现,其实和我同一个年级的亲戚还真不少,有时候家里老是会对比我们的成绩,那家的亲戚学习多好啦,我想我可能也在其他亲戚的

孙运坤:为什么要参加SEO培训班进行学习SEO

中介交易 http://www.aliyun.com/zixun/aggregation/6858.html">SEO诊断 淘宝客 云主机 技术大厅 有些人为:我为什么要参加SEO培训班,网上不是有很多的免费文章可以看么?我在这里给大家回答下: 网上确实有非常多的SEO介绍性文章,我也写过很多SEO技术教程,基础好的,自学能力强的,确实可以通过我们写的这些文章来进行自学,我自己就是通过自学掌握SEO方法的,能自学成才固然好.但是并不是每一个想学SEO的朋友,都有很好的基础,都能够通过看网上

谈参加SEO培训是学习优化方法还是优化思路

随着搜索引挚的高速发展,越来越多的企业开始走进互联网进行推广自己的产品,而使用网络推广自然需要建站,这样才突显出自己的专业,当然并非网站建成之后就行了,还要给网站做一系列的优化处理,使之更符合搜索引挚和用户的口味.当然这也催出了SEO这个行业,现在的SEO培训可谓是雨后春笋,让人应接不暇啊.不过笔者在论坛上看到很多朋友说参加SEO培训到底是为了啥.笔者也参加过某个SEO培训,今天来谈谈参加SEO培训是为了学习方法还是思路的. 笔者从去年7月份开始参加了某个SEO培训,从开始参加的目的其实主要是为

《认知设计:提升学习体验的艺术》——分解

分解 有时候一个学习的主题太庞大,不好把握: 学生需要学习如何成为更好的管理者. 这就像是在说"咱们在非洲碰面",这是一个目的地,但这不能帮你准确地预订航班.在以下这样的情况下,你需要其进一步分解目标: 学生需要安排餐厅员工的所有轮班. 学生需要对长时间习惯性上班迟到的员工进行适当的反馈. 一旦你开始分解这些目标,你就可以制定更具体的学习路线和学习目标. 有些时候没有问题 有些时候真的没有问题需要解决. 我可能参加一个电影鉴赏班,只是为了自身的满足感(自己的兴趣),但我不会期望达到某个

《认知设计:提升学习体验的艺术》——学习旅程有多长

学习旅程有多长当思考学习者的旅程时,想想你的学习者真正能够前进多远.几年前,我有过一段相当纠结的教学经历,当时我在给GMAT预备班上课.整个周末都在上课(周五晚上和周六.周日白天),以帮助未来的MBA学生准备下个周末的GMAT考试.这些学生将在周五晚上过一遍短暂版本的GMAT,然后在周日模拟真实考试.这是一个困难的工作,有许多原因(学习节奏.冲刺班的模式.酒店会议室污浊的窗户.考试的压力笼罩在房间里),但最大的问题是,我们是否真的帮助了这些学生,这答案真的很难回答.我们光鲜地站在这些学生面前,试

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学习风格等等,什么是"听觉型.视觉型.触觉型.动觉型.概念型.社会型"的学习者?难道我们还需要知道学习者的学习风格?也许你对学习风格有一定了解.例如,你可能听过某人被描述为"视觉型学习者".这些分类是信奉学习风格的倡导者所提出的,他们觉得如果我们能够找出学习者的学习方式差异,我们就能够针对学习者的学习风格提供最适合他们的学习体验,并且提升学习效果.对学习风格有很多研究,下面是一些较为著名的结论: 加德纳(Gardner)多元智能-霍华·加德纳(Howard Gard