0.2 你想研究到什么程度
学无止境，学习没有说到头的那天。学习到任何程度都是存有疑惑的，就像中学和大学都讲物理，但学的深度不一样，各个阶段都会产生疑问。我们只是基于一些公认的知识，使其作为学习的起点，并以此展开上层的研究。
比如我对太空很感兴趣，大伙儿都知道地球围绕太阳做周期性公转，后来又知道电子围绕原子核来做周期性公转运动，这和地球绕太阳公转的行为如出一辙，甚至我在想太阳是不是相当于原子核，地球相当于一个电子，我们只是生活在一个电子上……而我们身体里有那么多的原子和电子，对那些我们身体中更为细微的生物来说，我们的身体是不是一个宇宙，无尽的猜想，无尽的疑惑。想法虽然有些荒诞，但基于现有科技目前谁也无法证明这是错的，而且近期已有科学文献证明人的大脑就像个宇宙。如果无止境地刨根问底下去，虽然会对底层科学更加清晰，但这对上层知识的学习非常不利，从而我们需要一个公设，我们认为原子是不可再分的，没有更微小的对象了，一切理论研究以此为基础展开。比如乘法是基于加法的，我们研究3×4等于多少，必须要承认1+1等于2，并认为其为真理，不用再去质疑1+1为什么等于2了，这就是我们的公设，至于为什么1+1等于2，还是由专门研究基础科学的学者们去探究吧。
学习操作系统也一样，不必纠结于硬件内部是如何工作的，我们只要认为给硬件一个输入，硬件就会给我一个输出就行了，因为即使你学到了硬件内部电子电路，随着你不断进步，钻研不断深入，也许有一天你的求知欲到了物理领域，并产生了物理科学方面的质疑……这让我想到一个笑话，某人准备去买自行车，结果被销售人员不断劝说，加点钱就能买摩托啦，等决定买摩托时，销售人员又说既然都决定买摩托车了，不如再加点买汽车吧，给出了各种汽车方面的优势，欲望需求不断升级，不断被销售劝说，最后居然花了几百万元买车，最后才想起自己是来买自行车的，甚至他还没有驾照……于是，咱们赶紧就此打住，我们是来学操作系统的。
你想学到哪个程度呢，你的公设是什么，要不咱们还是走一步说一步吧。