我给一位大二女生咨询，她诉说了正在犹豫不决的一件事，希望我能提些建议。
初谈知道她是一位很认真的同学。她的专业课学得还不错，动手编程也行。想再多学些东西，恰好学校正组织双专业报名。她对将要选的专业谈不上喜欢，我提醒了她若这样做可能得将十分力全投在学习上了，我还是赞成大学生要有玩的时间的。不过，她要学的决心似乎还不小。
我抱歉地说，老师也有犹豫了。我们相视而笑。
我问她，你还有什么兴趣，或以前曾对未来有过什么想法？这一问，她脱口而出：“生物，我其实想学生物！”说着，眼角竟然闪出了泪花。我问她：“有这么强烈？”她含泪点头。她给我讲了高考报志愿时，妈妈认为学生物不好找工作，不太同意她学生物。她报了计算机类的专业，想着路子会宽些。
一切简单了。她选专业还也真对了，计算机和各行业联系如此密切，交叉型人才难得，她有机会在自己喜欢的领域中享受快乐工作的。
我们谈到了生物学领域需要计算机技术，谈到了人们正在期盼的生物计算机，她的眼睛越来越亮。
我给她阐述我“破除“系统学习”的情结”的理论，鼓励她安排好自己的学习。从看生物类科普书开始，野路子闯进那个领域。大学里有的是资源，结识生物专业的学生、选修生物类的全校选修课，蹭生物专业的课，甚至争取老师的同意进到生物实验室中观摩。对认真学习的学生，大多老师会给能够接受的安排。三分精力学生物，六分精力学专业，余一分好好玩，多好。
谈到了我儿子学习单片机的方法给她鼓劲，也有了将土豆的单片机学习总结一下的想法，有了《中学生学单片机带来的学习方法启示》。
我说也要理解当初的安排。她说从来没有介意过。女生的这种品质我是欣赏的，不少男生，会找出“对家长的安排不满意”为理由，趴倒不干。“柔弱胜刚强”的又一例。
学生一脸高兴而去，我享受着她的高兴。
我答应给她推荐的书可能有些老了：（1）钟扬等．基因计算．上海教育出版社；（2）李建会等．数字创世纪——人工生命新科学．科学出版社
其实最好的办法是到图书馆找去，这类书应该不少，哪本来电就看哪本。到卓越、当当选对关键词，也能搜出不少新书。
重要的是，计算机、生物不是两张皮，需要学习者自己“编织”，织出属于自己的美丽花衫。