2016年10月，一则中山大学拟在教室安装监控摄像头的消息曾引起一番热议。起因是中山大学印发了一份《中山大学关于全面深化本科教育教学改革提高人才培养质量的若干意见》，其中提出，拟“对教学实施全过程监控”。这一《意见》引起该校学生的担忧，质疑监控教学会泄露和侵犯隐私。事后社会各方对此事件发表了各种意见，总的来说，大家还是支持监控教学的，只是希望在监控教学的管理上能有更完善的管理以减少大家对隐私泄露的担忧。
再议高校教室监控 隐私与安全之间如何权衡
为什么会今天再议起高校教室监控这个话题？其实只是想通过对高校教室安装监控这个话题，来看看公共场所监控使用管理这件事。
毋庸质疑，视频监控覆盖是当前社会发展的趋势，未来社会视频监控的范围将越来越广，监控将不仅是安全的辅助，随着大数据、云计算、智能分析技术的加入，已经有了更多功能的延伸。如，中山大学安装教室监控的出发点就是为了提高教学质量。但不可否认，隐私问题也确实是监控行业面临的棘手问题，安全与隐私之间如何来权衡，难以抉择。
以高校教室监控来看，其利弊主要有以下几点：
利：
1、监控教室情况，提高教室安全性，对于教室内失窃等事件具有一定防范作用，也有利于事后的调查取证；
2、对学生、教师行为规范有一定警示作用，在一定程度上对提高教学质量有帮助；
3、对于教学过程中存在的问题，将有证可查；
4、通过监控，学校将对授课情况有更多的了解，可以通过视频分析学生的听课情况，反应教师课堂受欢迎程度，从而提高教学质量。
弊：
1、会引起学生与教师的抵触心理，在道德尊重方面有一定争议；
2、教室授课内容有著作权，学校虽然聘请老师上课在学校内有有限使用权，但不能作为其它内容，所以教室监控视频内容不能二次传播，否则学校将承担责任。
3、学生与老师在课堂内的行为岁处于公共场合，但也都具有隐私性，对于监控的管理、使用、查看都应有相应的权限规范。(以上只是举几个例子)
其实，高校教室安装监控并不是新鲜事，在中山大学之前，贵州省教育厅2015年就要求各高校建立全覆盖的课堂教学视频监控；而“哈理工研究生部”公众号在2016年9月13日发出《学校教室监控设备全面启动》的通知也并未引起热议，可见教室视频监控的安装并不是不能被人接受。
而事实上，高校在教室内安装视频监控设备，早几年前就有了。有的学校是专门安装，有的学校是由于教室要作为一些重要考试的考场而安装，比如公务员考试、研究生入学考试、大学英语四六级考试等。根据有关规定，考场内必须要有视频监控设备，以便监控图像实时上传供网上巡查。既然设备已安装，学校也就顺理成章“一鱼两吃”，用于对平时教学活动的监控。
教室不同于学生宿舍，教室属于公共场所，不具有私密性。从法律上，教室里安装监控摄像头并不存在问题，这与马路上安装监控摄像头没有区别。而且，按照课堂纪律要求，不管是在三尺讲台上授课的老师，还是听课的学生，都不能做与课堂无关的事。反之，师生在教室里做了违反课堂纪律的事情，需要为自己的行为承担后果，要被给予校纪处分。换句话说，只要师生严格遵守课堂教学纪律，就不存在隐私被侵犯，就不必惧怕教室里安装监控摄像头。
事事都有两面性，我们不能因为害怕摔跤而放弃走路，从这个角度来说高校教室安装监控摄像头并非不合理，只是在安装前征尊重“被监控者”，做好思想工作，调整好大家的心态，避免出现抵触心理。同时，充分认识监控管理的责任，在视频监控的规范管理上有明确的制度，给人创造安心的环境，相信会得到大家的理解。
结语：不仅是高校的教室监控，对于许多的公共场所监控来说，都面临的同样的问题，教室属于半开放的公共场所，视频监控的安装更需要考虑“被监控者”的感受，而之所以大家对视频监控提出质疑，一是社会对视频监控的认知与接受度还是不够高，需要不断提高大家的安全意识；二是监控制度的建立还不够完善，没有充分的约束，不能给人充分的“安全感”；三是社会上由监控隐私泄露事件的发生，给人造成的不良影响，需要行业共同努力。
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