教育技术的现代化与教师队伍的现代化

教师要摒弃旧的教育思想，把握教育发展的内在规律与时代特征，树立正确的教育观与人才观。才能适应教育技术现代化的要求。 1.终身学习的思想；2.创新的精神；3.追求卓越，为人师表。 二、教育技术的现代化促使教师角色的转变。 教师的主要职能由“教”转变为“导”，要更加注重教师“导”的作用。1.择优而“导”，“导”之有效；2.有法而“导”，“导”到实处。 三、教育技术的现代化促使教师基本功和技能技巧的现代化。 教育技术的现代化对教师基本的要求更高了，需要具有电教基本功，即“两种理论，两个设计，五项操作”和不断发展的基本功。 四、教育技术的现代化促使教师教学方法的现代化。 教育技术的现代化使教师教学方法发生变化，以“媒体”为主的教学方法，更加灵活多样。 教育技术的现代化必将促使教师队伍的现代化，教师队伍的现代化反过来又将推动教育技术的革新与发展。 二十一世纪的教育将是一个从观念、思想到方法、行为都不同于以往的全新教育，这其中教育技术的现代化将起到重要作用。而教师队伍的现代化正是教育技术的现代化的根本，是重中之重，正像哈佛大学校长科南特说过的那样：学校的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代教师的质量。国家教委电教办宋成栋主任也说过：“现代教育技术真正发挥作用，必须依靠教师，要形成一支掌握现代教育技术，具有较高业务能力的教师和管理干部队伍。” 一、教育技术的现代化促使教师思想的现代化 过去的传统教学中，课堂是学习的唯一场所，教师传授知识，主要靠一本书，一支粉笔和一张嘴，学生只能被动地接受知识的灌输，死记硬背，师生都围着考试的指挥棒团团转。教育技术的现代化打破了传统教育的模式，它从纵横两个方面极大地扩展与延伸了教育的空间和时间，既使传统教育中的因材施教与“有教无类”等优秀的东西得以继承，又从教育教学的理论、观念、内容、方法等方面进行了改革创新，使之更加丰富多样，富有现代气息。同时，教育技术的现代化使教师教学观念、思想行为发生变化。教师必须摒弃旧的教育思想，把握教育发展的内在规律与时代特征，树立正确的教育观与人才观，如终身教育观、素质教育观、多元化教育观、创新教育观等，才能适应教育技术现代化的要求。这里，教师思想的现代化是教育现代化的前提保证，而教育现代化工程的启动更快地促使教师思想的全面现代化。 在现代教育技术实践中，教师思想的现代化表现在方方面面，其中教师“一种思想”、“一种精神”、“一种追求”是至关重要的。 1.终身学习的思想：在当今信息迅速激增的时代，知识的更新和发展速度极快，教师如不注意学习，就很容易落伍，丧失教育者的资格。“教育者必先受教育”教师要树立终身学习的思想观念，要随时随地学习新知识，培养新技能。