提前和一些同学提过将成立“未来IT工程师协会”的事情，同学们对此给予了不少期待。
目前进展情况是，我起草了需要的一些文字材料，并将有关想法给学院领导进行了汇报和请示，取得了学院的同意和支持。
协会的办公地点及活动地点将定在科技馆四楼（新加盖的那一部分，待分配），有了地点的保证，我们的活动将会更顺利。
在网络上为协会申请了些空间和帐号。博客：http://blog.csdn.net/fite_ytu，Email：fite_ytu@163.com，人人网帐号：http://www.renren.com/fite_ytu。请大家得便时“关注”。
协会章程、各项工作开展的方法，以及下一学期工作的初步计划也已经起草完毕，详见博文“未来IT工程师协会筹备工作全面开展”（！！！这篇博文中有报名的链接！！！！）。
更多情况请直接到协会博客（http://blog.csdn.net/fite_ytu）了解，欢迎积极参加，踊跃报名（博客中有链接在线报名）。
主要想法是我在准备第一届CSDN高校俱乐部交流研讨会上的发言时逐渐成型的，见“IT专业学生社团指导心得”。
为了更深入了解协会建立的初衷，附上我给领导的书面请示（根据领导意见，已经修改）供参考。
附：关于扶持学生专业社团发展，促进学生成长和学风好转的请示
学院领导：
在最近一年多的时间中，受学生邀请，我担任CSDN高校俱乐部的指导教师，在学生课外专业社团发展中做了一些探索工作，获得了一些直接的体验。CSDN高校俱乐部是由全球最大中文IT社区——CSDN支持的学生社团。在俱乐部的发展中，学院为俱乐部活动提供了不少条件和便利。目前，与CSDN的合作已经进入更深入的阶段，最近在CSDN的帮助下，成功申请到RIM公司（黑莓系列电子产品厂商）高校移动应用开发测试中心，资助价值万元的设备用于学生学习。在CSDN组织的第一届CSDN高校俱乐部交流研讨会上，我作为参会的俱乐部指导教师代表，做了题为“IT专业学生社团指导心得”的交流发言，得到了广泛好评。利用CSDN这样一个平台，以后还将获得更多的机会，帮助学生成长。
结合最近参加班主任会议和毕业生座谈会上获得的信息，我意识到充分利用学生社团，解决目前人才培养中存在的一些问题的必要性和紧迫性。在指导CSDN高校俱乐部工作的过程中，本着尽量不给学院添麻烦，首先将事情做起来的原则，并未向学院提出要求。但要扩大社团影响，让社团在学生培养以及改善学风中起更多大作用，显然当前工作无论从规模还是深度均有很大的局限，故提出《关于扶持学生专业社团发展，促进学生成长的请示》，拟请求成立新的院级学生专业社团，并为开展相关工作提供支持。后附的三个文档分别为社团章程，以及优先要做起来的两件事情的想法，借此可见未来社团工作的思路和内容。
需要说明以下几点：
1、CSDN高校俱乐部从名称上不够通俗，对社团发展有一定的影响。新社团面向我院学生，定位于我院支持的学生专业学习社团，以实践能力提高为主线，故命名为更易理解的“未来IT工程师协会”。同时，也希望于能够充分利用CSDN的帮助，与CSDN高校俱乐部并行设置。协会将以学院支持为主，争取CSDN等企业的支持为辅。
2、协会章程中给出的是一个协会发展的整体构思，是未来3-5年内计划达到的目标。限于创建初期由于认可度、经验、氛围、指导力量等方面的局限，各项工作内容必须分期启动。专业兴趣小组的建设、低年级学生和高年级待提高学生的帮扶、学习方法咨询与指导是协会成立初期优先开展的工作。
3、我院推出的学生免费机时，以及即将完工的四层加盖工程为协会开展活动提供了基本的场地、设备条件，在这方面不必要有投入。
4、限于CSDN俱乐部的规模，目前需要的不多的投入，包括宣传、奖品、分屏器等小设备的购置等，除了CSDN的赞助外，均由指导教师及学生自费解决。“未来IT工程师协会”的规模将扩大，工作也将深度发展，各种日常开支需要安排合适的渠道解决。
5、目前参加活动的师生均属义务，在协会中倡导志愿者精神，在参加活动中获得进步，在帮助别人成长中获得成长，是CSDN高校俱乐部成员的共识。如果能够为同学们提供一些可行的激励，将更有利于工作的开展，可能的途径包括：
（1）学生综合测评成绩加分：参照学院已经有社团活动加分规则，为符合条件的同学以适当的综合测评加分。
（2）一定的物质奖励：协会将尽力争取外部的支持，目前基本落实的有北京图灵文化发展有限公司的最新技术图书奖励。在专业兴趣小组支撑下参加竞赛获得的奖品、实习机会等也是外部奖励的一种形式。在合适的支出项目支撑下，由学院也提供部分奖励也将更有利于协会工作的开展。
（3）科技创新学分奖励：目前学校已经有政策，协会将协助同学们在设计出创新性作品基础上申请科技创新学分。
需要承诺的是，所有加分、奖励，均将建立在指导教师对学生工作的严格考核基础上，杜绝滥发奖励的情况发生。
6、请示人贺利坚申请担任协会的专业指导教师。专业指导教师的工作仍然采取志愿者的模式，不需要学院支付劳务费。目前，也联络到一些学院的专业教师愿意义务参加学生指导活动。长期而言，如果能够为某些指导工作提供适当的补贴（如开出讲座），将有利于吸引更多的教师参与到这项惠及学生成长的工作中来。
请院领导拨冗审阅，并予以指示。
贺利坚
2012年7月1日