蔚蓝校园主机，专为教育局而设计深圳宇沃德信息技术有限公司面向教育局推出了一种全新的信息化网络平台设备----蔚蓝校园主机(数字化校园智能平台)，蔚蓝校园数字化校园智能平台是一个教育信息化一体化网络平台，集多种功能为一体，多种服务为一体软硬件为一体的智能信息化平台，它操作简单，内容全面，系统健壮，对教育局来应用和管理是 “稳定、安全、省钱、省心”的最佳解决方案。
从90年代PC普及以来，全国各地中小学校将电教建设和信息化建设列为仅次于升学率的，体现学校教学素质的标杆。到2008年经过近10年的发展，全国95%的中小学都配备电脑，各地中小学校基本都实现了电脑课程教育，网络接入等基础建设，在提高学生现时代化素质、对外宣传和学校的形象建设中起到了非常关键的作用。
随着Internet的普及，宽带网络的不断发展。校园网络与Internet的对接已经成为校园建设的基础，而校园网络接入的目的是什么?对学校信息化建设的帮助有多少?如何发挥Internet接入的优势，利用网络资源提升校园综合素质?这些都成为校长、教育部门在经过10年的校园信息化建设发展后，现在所面临的最大思考难题。
在实际应用中，学校在信息化管理上和信息化作业的应用上却进步缓慢。其中，将基础信息化硬件投入归为了建设结果是现在校园信息化建设的阻碍之一。没有现行有效的方式综合解决学校各方面的具体问题，将现有硬件、软件、管理、师资、学生、家长、上级部门、社会等有效的结合起来，形成畅通有效的沟通交流渠道。
中小学信息化建设现状
硬件
拥有良好的个人电脑、多媒体教室，有些学校老师也配备了笔记本电脑。却没有发挥这些设备的全部效益，仅局限与简单课程教育，没有与课程结合起来。
使用多台服务器或PC机实现单一功能服务，维护困难，系统稳定性差。服务终端无法有效及时的解决需要服务安装部署人员自己才能够维护系统服务，不具备任何维护的冗余性。
网络
有局域网和校园内网，但无有效的管理措施，网络利用率不高，经常出现问题。而且终端数量越多越容易产生大量的病毒、木马，降低了网络的极大的降低了网络利用效率。
管理
校园信息化的中重要的一环，就是校园信息数字化，对校园资产、学生信息、成绩信息、教工信息、课程信息等等没有实现高效率的管理。
师资
对信息技术中心(电教室)的老师，主要是对校园设备的维护和对学生的信息化课程的教学，而不可能要求这些老师达到专业信息服务公司工程师的能力，无法对校园网络实现专业化的部署和管理。这样我们就只能通过对信息化设备的做到简单易用来提高学校对信息化设备的使用效率。
沟通
中小学校与家长的沟通，与社会的交流，是校园管理工作中的一个巨大的挑战。现阶段，学校缺乏有效的与社会交流的渠道和手段，更加无法实现与家长点对点的沟通。通过互联网同样也受到了家长素质和互联网宣传渠道缺乏的影响。
中小学信息化需求归纳
解决网络问题
规范校园网络管理，提高网路利用效率。管理校园内每天终端的网络利用情况，及时发现异常的网络访问和网络信息，控制非法视频下载、游戏连接、反动色情网站的访问，净化校园网络。通过相关技术控制广域网入侵攻击和内网病毒传播，优化网络数据传输内容和效率，提升网络带宽利用率和网络整体稳定性。
整合校园内部管理
避免低效的纯硬件环境重复建设，将信息化建设深入到学校日常工作和管理当中。解决学校的办公、资产、信息、教务、课件、资源、考勤等等各方面的信息化问题，利用信息化的校园建设，提高学校管理水平和整体教学质量。积极引导老师、教工、学生、学校管理人员利用信息化系统实现教学水平的再次蜕变。
解决信息化实施瓶颈
在教育信息化建设的过程中，容易出现两点难题：一是容易将信息化建设归纳为单纯的硬件投入;二是信息化应用系统(即软件)的部署实施困难。