深层学习：心智如何超越经验3.3　观点表单

3.3　观点表单

进步是一件残酷的事。如果环境不在大量生命体繁殖之前杀死它们的话，就不会有生物进化。如果每一个生命体都传递了基因，那么就没有变化和新物种。在思想史上，观点的摧毁也同样必要。让每一个理论都繁荣，那么我们就永远被困于相同的差的旧理论。进步需要以批判思维为形式的选择性压力。

伴随达尔文、Poincaré、Thorndike和Wertheimer的工作，开始于19世纪晚期的概念体系并没有产生一个能为创造性问题提供满意答案的理论，他们的工作所引发的多余理论就应该被抛弃。然而，这些理论的失败较少的是因为它们所说的，更多的是因为它们未说的。不完整比错误所导致的过失更少，这种次要类别的失败并不意味着研究的理论或项目没有做出什么贡献。

只有一小部分基本原则回答了新颖性如何成为可能的问题：现实是分层的，而所有事（包括观点、问题解决方案和产品）都是由部分组成的，而部分又可以用各种方式组合。连续行为效应随着时间而累积，以至于一系列行为可以产生新颖的结果，即便一系列行为中的每一个行为都是熟悉的。最后，心智是可表征的，且每一种表征总是一种解释。客体、事件和情境并不单独地决定它们自身的理解，所以新颖事物可以通过一种表征向另一种的转变而产生。

组合、累积和重构的概念都是好的观点，不应该被否决，因为最初包含这些观点的理论并不能应对回答所有创造性问题的挑战。每个概念都描述了一小部分事实。创造性这一谜题很难，所以我们需要利用好每一个好的观点。自19世纪末期开始提出的概念和原则需要从它们的原始情境中提取出来，重新阐述并合并到一个更好的理论中。陈述这样一个理论就是下一章的任务了。