LILY英语人大校区公开课为家长答疑解惑

2014年12月28日星期日下午2-3点，LILY英语人大校区举行公开课，9位5-7岁的孩子和他们的家长参加了试听，一半以上的孩子在课程结束后报读了明年春季的课程。　　(图：家长报名参加公开课)LILY英语目前在北京有17个校区，一半以上的校区都会在周末开办公开课，迎接来自北京各个区的家长的试听，解答家长各样的疑惑。　　(图：公开课现场老师讲课生动活泼)公开课现场，老师会给到场的孩子上15分钟课，父母在教室后排旁听。课程结束后，教学主任根据上课内容给家长解释LILY英语的教学原理，告诉家长按照习得母语的方式学习外语的重要性。LILY英语不按照“翻译”的方式学习，从第一节课开始就全英文授课，通过动作、表情、图片等向孩子们展示英文场景，老师“语出动作出”让孩子们“感受”每一句话的意思，通过大量的“听”的积累慢慢形成条件发射，再通过“读”和“写”的训练，最后让孩子们达到自由地听，自由地读，自由地写的程度。有家长担心上课不教语法，孩子说话很难准确。该分校的教学主任对此解释说：“不教语法是符合自然语言习得规律的——以我们学习中文(母语)为例，小孩子刚学说话时常常语序颠倒、词不达意，但随着‘听’到的信息的增加，他们会自我修正，越说越流利，不用刻意纠正孩子的语法，他们就能把话说好。”还有家长担心零基础的孩子在全英文环境下会听不懂。教学主任解释说：“儿童的感知能力非常强，他们会记下上课的场景和老师发出的声音，而LILY的教师授课的每一个环节都是经过精心设计的，教师的一言一行都在向孩子传递英语声音信息，声音和场景对应了，孩子就会直接理解英文就不需要翻译了，进而形成对英文直接的条件反射。”师资问题也是家长们比较关心的，公开课效果不错，实际上课会是怎样呢?教学主任说：“LILY英语的学生家长都可以拿到到孩子所有的随堂录音，他们可以及时检查老师是否用心上课，孩子是否积极发言。家长发现任何问题都可以向校方反应，校方将积极配合解决。”　　(图：老师为家长答疑解惑)LILY英语有着一套严谨的教学体系，经过严格训练培养出来的毕业生都能自由运用英语，并能阅读英文原版长篇小说。LILY英语的创始人Lily老师曾表示，在少儿英语市场动荡的2014年，LILY英语通过口碑相传，招生人数不减反增，可以说这符合了家长对英语实用价值的需求，而不只是对应试的需求，LILY英语有信心进一步迎接市场的考验。