一个文科研究生的困惑

读书的时候总有老师问：“你们这一代学生到底在想些什么？”这是责问，但里面也透出一种两代人难以沟通的困惑。是的，面对今天复杂的生活现状，也许有很多的学生都选择了沉默。这种沉默也许源于自尊，因为喋喋不休地痛诉自己的不幸往往不但于事无补，而且彰显自己的无能。这种沉默也许还源于：困惑实在是说不清也道不明。　　以高分进入大学中文系并被保送研究生以来，我的理想一直是成为一名高校老师，终生生活在宁静的校园！但是这种理想的追求无法掩盖几年来一直弥漫在我内心的焦灼，这种焦灼常常会在任何一个时候钻出来，让我的心灵日夜不宁，让我的行为反复无常。　　相信所有的文科硕士都有过激烈的思想斗争要不要读博士，读博是走向学术的正统途径，也是绝大多数高等院校招聘的必要条件。毋庸讳言当我面临这个斗争的时候，首先让我举棋不定的因素就是经济原因，是源于对父母的愧疚。我完全明白当年替我交完大一学费，全家积蓄就只剩下两千元的父母这几年来承受了多么大的压力。父母的年纪越来越大，我怎么能平静地在明亮的教室坐而论道呢？读博士意味着我很有可能还要在父母身上寄生三年，甚至在这三年之后还不知道有多长时间无法给父母以丝毫的回报。　　一个社会所需要的理论研究者的数量毕竟是有限的，但现在的高校文科研究生教育大都是以培养研究者为目的的，而现在社会上与之相对应的职位正在减少已成为一个不争的事实。多年来的教育给我们的以自我为中心的生活方式能够适应激烈的社会竞争的要求吗？而连工作经历都没有、对生活的认识深度值得怀疑的学生，真的能够做出有意义的学术吗？　　但是在学校里的时候我们往往意识不到这些问题，我们坐在宽敞明亮的教室里，和老师同学们谈论着从书本到书本的知识、理论，而作为研究对象的这些知识与理论往往是抽象再抽象的结果。我们也许会谈到关注社会弱势群体，会谈到知识分子作为社会的良心要负担起自己的责任，但是真正处于社会底层的弱势者什么时候能够听到，掌握这些从象牙塔中飘出的思想武器，谁会去做真正的实际上的传播者。在很多时候不能不让将最好的青春年华交付给它的青年学生感到失望。　　但是无论如何我喜欢文学，我感激这些年与文学的相亲相近，文学使得我能够感受到更加丰富透彻的人生，文学也给了我一个自给自足的精神世界，去支撑我走过艰难的日子。　　近期相关新闻：　　1中共中央要求进一步繁荣发展哲学社会科学中共中央最近发出《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的
意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调指出，在全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的历史进程中，哲学社会科学具有不可替代的作用。必须进一步提高对哲学社会科学重要性的认识，大力繁荣发展哲学社会科学。　　2教育部全面启动高校哲学社会科学繁荣计划2004年3月20日，由教育部组织实施的高校哲学社会科学繁荣计划全面启动。高校哲学社会科学繁荣计划包括重大课题攻关、重点研究基地建设、人才培养和奖励、学术精品奖励、文科教育改革、基础设施和信息化建设六大部分。在国家投资的基础上，教育部又拨出8000万元专项经费用于这项计划。据了解，这是我国对高校哲学社会科学学科建设最大的一次投入。　　3中国高校人文社会科学文献中心正式启动2004年3月15日启动的中国高校人文社会科学文献中心是教育部哲学社会科学繁荣计划的重要组成部分。其宗旨是组成若干所具有学科优势、文献资源优势和服务条件优势的高校图书馆，有计划、有系统的引进外国人文社会科学期刊，借助现代化的服务手段，为全国高校的人文社会科学教学和科研提供高水平的文献保证。　　4首批11种学报进入名刊工程复旦学报（社会科学版）等11种高校学报不久前首批进入“高校哲学社会科学名刊工程”。目前，这些学报将整合学术资源，树立特色发展理念，共同打造中国哲学社会科学期刊品牌。　　首批进入“名刊工程”的另外10种学报是：北京大学学报（哲学社会科学版）、文史哲（山东大学）、南京大学学报（哲学·人文科学·社会科学）、中国人民大学学报、北京师范大学学报（社会科学版）、思想战线（云南大学）、厦门大学学报（哲学社会科学版）、吉林大学社会科学学报、南开学报（哲学社会科学版）和陕西师范大学学报（哲学社会科学版）。　　　　文史哲专业坐冷板凳、经费有限课题研究裹足不前——为理工包围中的文科寻找出路，为哲学社会学科争取与自然学科平等的地位，近年来一直呼声很高。尤其是最近一段时间，关于繁荣发展哲学社会科学的消息层出不穷，从中共中央发出《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，到教育部全面启动高校哲学社会科学繁荣计划，让人们在这一学科领域的发展中闻到了春的气息。　　——编者