短训学习录(七)——感觉倒计时

  时间好快,已经到了第七天。有几位已经提前离开。打算要坚持下来的还是大多数。几天的相处,也使大家逐渐熟悉起来了,我对照名单逐个核对,能将人与名字对上号的有50多个,结识这么多的人,也是个小成就。

  上下午的课,一日三餐,两次研讨,加上偶尔的门厅沙龙,已经使大家变得不再有太多的拘束,常见有人将自己在教学中的看家宝贝拿出来给大家展示。这个班中的学员中,有博士生导师,也还有刚参加工作的讲师,越快到结束了,彼此的交流越发的深入。

  今天下午没有排课,但大多数的人没有像第一次休息那样选择到周边游玩——快结课了,作业需要完成。很认真地再当一次学生,老师布置的作业要漂亮地完成,不枉三位老师认真的教学,这是不少人的心愿。

  晚饭后与几位老师在园子中散步,偷摘几个李子和梨回房间吃。格外香,尽管没熟透。不是我想偷,是徐州的鲍老师教唆。

短训学习录系列博文目录:
计算机专业教学中的若干问题的思考——“计算机问题求解课”总结
做一名全面发展的高校教师——“计算机系统”课学习总结
短训学习录(九)——结业了
短训学习录(八)——快结业了
短训学习录(七)——感觉倒计时
短训学习录(六)——我为什么写作
短训学习录(五)——天晴了
短训学习录(四)——宽松却紧张的一天
短训学习录(三)——体会到上导教班的意义
短训学习录(二)——有兄弟不孤单
短训学习录(一)——喜欢简单的学生生活

时间: 2024-09-29 04:17:51

短训学习录(七)——感觉倒计时的相关文章

短训学习录(六)——我为什么写作

天气继续怡人,早晨再登观景台,周围景色一览无遗,太阳藏在山的那一边,鱼鳞般的白云,在天上错落排列.想起昨晚在湖边练拳的清爽感觉,秋天已经来了. 上午的课中,陈老师的旁征博引.肆意关联再次让我感到过瘾.他究竟如何做到了这一点,我想请他提点感受."首先是对内容熟悉,准备讲一个话题,总在脑袋里琢磨,感觉就来了."他不忘鼓励学生一下:"你到我这个年龄,会比我厉害." 为老师的鼓励而努力. 有人提问说,布置给学生课外看的学生不看,所以很多学生应该能看懂的不得不在课堂上讲.陈老

短训学习录(八)——快结业了

课程到了尾声,课堂上的味道不减,课下风潮渐起.赶着将"问题求解"课的论文完成,写得内容太杂了,篇幅也收不住了,日记写到了"第二天". 记些有意思的事.昨晚决定启用一下QQ,加入导教班群,发现异常热闹.前同事马老师正在照合影核对人名,参与之余,突发奇想,也做个实事,做了一个带照片的名单.导教班快结束了,这个名单更利于在剩下的时间相互认识,并利于以后保持映像.导教班汇集的都是热爱和关心教学的老师,这样的集体要保持感觉. 晚上的研讨,继续畅所欲言,谈收获,说打算,大家在群

短训学习录(九)——结业了

历时十天,九天的满负荷学习,对于这帮子久疏学生生活的人来说,且各种事务缠身的人来说,已经到了能够忍受的极点.然而,在良好的学习风气的影响下,临近结束的这两天,却表现出了非常感人的学习场景.大家争分夺秒地完成作业,尽管拿到的证书仅仅能够用作证明这几日的学习,没有任何的效力,但每个人都希望圆满完成老师布置的学习任务,让这一段学习之旅划上完美的句号. 今天课堂上最大的亮点是发结业证,老师逐个地叫学生名字,学生领证并和老师合影.多日的师生共同生活,大家的交往方式也显得随意了很多,下午鲁强下载了一首曲子用

短训学习录(三)——体会到上导教班的意义

今天是第三天. 先补上昨天总结后的一件事.我下楼出去锻炼,发现门厅中有几位聊得正欢.我打了个招呼准备走,西交大的程老师却叫住我,说他们正在谈我.原来,有学校针对大学生的迷茫,要开一个环节,大概是开展和大一学生集体谈心.议论是否可以将<逆袭大学>当教材.我解释当作读物就可以了.另外一名年轻老师说下学期要当班主任,我告诉他这本书中可以帮助他发现有大学生在哪些方面有困扰.我观察过.收集过问题,而具体如何帮助学生克服,还得老师根据情况想办法. 大学生的迷茫,是很多老师关注的事,没有太好的什么办法,但老

短训学习录(二)——有兄弟不孤单

早饭后向李晓明教授汇报了我近两年来主要的工作思路,取得的成绩及困惑.成天给学生解惑,自己的疑惑也找值得信赖的前辈说说,求得一些鼓励的话,必需的. 重点的课程是"计算机问题求解".陈老师揭开了他给南大拨尖班的授课内容.建立在学生已经通过自己阅读,掌握了一些信息量,他的课程环环相扣地提出问题. 数学有没有用,这是可以理解的问题.这一节数学有什么用,不是一个问题. 用吃汤包串起了控制结构的话题. 将递归与数学归纳法结合起来.说二者相似好说,要找出二者不同.用数学归纳法证明递归. 给学生的作业

短训学习录系列博文链接

九天的学习,由第一天想随手写点东西,到第二天有东西想记下来,第三天激动之余决定下每天写一段记录这段时间的生活和学习,有了这一组小文章. 所幸只有九天,要不写作就成负担了,回首看,很充实的一段时间. 短训学习录系列博文链接: 计算机专业教学中的若干问题的思考--"计算机问题求解课"总结 做一名全面发展的高校教师--"计算机系统"课学习总结 短训学习录(九)--结业了 短训学习录(八)--快结业了 短训学习录(七)--感觉倒计时 短训学习录(六)--我为什么写作 短训学

短训学习录(五)——天晴了

早晨出门第一感觉是,在北京终于看到了蓝天,往日的闷热也一扫而光. 首要做的事情是,将<逆袭大学>为什么要做那样的安排写了一个材料发给出版社.耗费了心血的书的思路,还是要坚持,也希望能够得到理解,最后能有好的结果. 上午两节"问题求解",陈老师从算法方法和算法正确性方面做了引导,深奥的思想是可以用简单的问题交待清楚的.一直也在告诉学生搜索和排序很重要,陈老师展示了搜索就是人解决问题的最基本方法,搜索方法就是技术,N多的问题类都可以归结为搜索.用好的问题表达算法思想,用直观的东

短训学习录(四)——宽松却紧张的一天

今天的下午没有安排课,却在最宽松的一天,将写总结拖到了最晚. 上午的课程讲处理器的设计.知道了现在的硬件设计也是通过写代码的方式进行.涉及机器级的内容,上学时就没有学好,工作后也没有做过相关工作,加上昨晚没有睡好,喝了咖啡也落个稀里糊涂.想想我的有些学生的状态,调整是必须的. 下午安排休息.原本打算就在宿舍不出去了,写点东西,结课的论文该准备了.有人约我一起到红螺寺看看,想着北京的一个著名的景点就在跟前,不去看看也不好,再者也该出去走走了.午睡后写论文开了一个小头,小董编辑打来了电话,说<逆袭大

Java IO流学习总结七:Commons IO 2.5-FileUtils

Java IO流学习总结七:Commons IO 2.5-FileUtils 转载请标明出处:http://blog.csdn.net/zhaoyanjun6/article/details/54972773 本文出自[赵彦军的博客] 在上面的几篇文章中,介绍了IO的常规用法,今天介绍Commons IO框架的使用. Commons IO简介 Apache Commons IO是Apache基金会创建并维护的Java函数库.它提供了许多类使得开发者的常见任务变得简单,同时减少重复代码,这些代码可