毕业生反馈(三)

  关于毕业生反馈系列的来头,以及我的想法,请见《毕业生反馈(一)》。

  毕业生们给出的感受略微有些让人不太好受:学院的努力成效并不是那么大。这是真话,和我熟悉的同学知道我不需要虚假的套话。问题出在哪儿,很显然。这也使我更加坚定地按照目前的想法,采取这种“民间”性质的学生专业社团的形式,实现体制内难以突破的转变,至少是为解决问题再探一条路子。毕业生的感受可供目前在校的同学参考,当然,也给了我这个当老师的更多启发。

回信八(2008级某同学)

贺老师:
  很抱歉,刚看到您的邮件,不知您的调查是否结束,下面写写我的一些感受和想法吧,那里写得不好,请老师理解,仅代表个人想法。
  第一,我认为作为一名学生,最重要的还是学习,实训是辅助的。课堂上的文化课是以后工作生活的基础,它可以让我们更有思路去解决一些问题。但是我不建议花大部分时间用在近代史那样的课程,我觉得对以后生活几乎没有作用。我们可以多放一些时间在专业课程上和实践上,因为这是我们毕业后生活的第一种能力。作为我们计算机专业的学生,我认为应该多去研究研究数学,虽然学时看不出什么用来,但是很锻炼人的思维,对以后生活都会有帮助的。
  第二,对于与加中、无锡等合作,不是说没有作用,对一小部分来说还是有点作用,但对于那些实战能力很好的和几乎没有怎么实战过的学生来说没有什么太大作用。原因是实践能力很好的,看不起这些培训,觉得啥都没学到,只是一遍遍的巩固一下最最基础的东西,而对于这些学生更需要的是接触一些新的东西,因为这些人的基础已经很扎实了。对于那些没有怎么实践过的学生来说,他们在实训时几乎就没怎么听,然后要做那些小项目时,又不会做,然后就跟着那些很好的人一组,等着这些人带着他们,给他们做点杂货,比较核心的东西他们都没有做,造成了这些人就没学到啥,只是为了一个学分,到时糊弄一下,说实话,这部分人在我们班还真不少。所谓一个组真正干活的人很少。所以我觉得这一点有必要改善一下,最好能人人自己做,在不会做时可以请教,不要过早的追求合作,因为没有专业指导,还是合作不来的。每个人自己做项目,能够在一定程度上增加他们的动手能力(当然,尽量题目不统一,以免直接拷贝看代码)。
  第三,对于参加竞赛,这个事情是很好的,可以把有兴趣的人聚在一起做项目,初衷是很好的,但是实际效果并不是很理想。很多组当时兴致勃勃的去报名,最后就糊弄一下交上作品,或者是根本就放弃了。愿因除了自身原因之外,其实还有没有很好的管理,个个组很分散,聚不到一起,很少会去主动联系指导老师,或者有些指导老师也就是各种事情不在,造成队员之前没有信心,也不知做啥了,当没有了目标,我想这个团队也就该解散了,最后就会放弃。我认为学校应该把这些报名的队伍都集中到一起,找一些比较大的教室,然后都聚在一起,指导老师也能够偶尔去查查进度啥的,督促他们完成,因为很多学生都会有点惰性,在这上面多一点督促也是挺好的,以后他们会理解的,不能太过于自由!
  以上就是我想说的,可能看起来有点乱,但却是心里话,希望学弟学妹们能好好享受大学时光,不要浪费时间,现在还是很怀念大学的时光,很想您能再给我们开次班会,嘿嘿~
  祝老师身体健康,万事如意,家庭美满^_^

回信九(2008级某同学)

贺老师:
  您好,我刚刚查收到您的邮件,由于前段时间的集中封闭式培训,基本上处于断网状态,昨天刚刚结束,今天收到您的邮件很开心!
  我是先考研,而后考公务员,在这方面比较了解,至于培训和大赛,我基本没参加,所以这些方面我没有合理的建议。不过考研方面,我可以说下自己的看法。
  首先,咱计算机学院提供了专门的考研专业课辅导,这个对于我们这些曾经的考研人而言,非常满意。不仅在复习考研期间有了大致的目标和学习规划,而且也找到了解疑答惑的方法,有机会和专业老师交流,甚至于其他学校的同学跑来旁听,大家都赞不绝口,所以专业的考研辅导,我作为一个经历了整个考研过程的学生,对这个辅导课非常满意,也希望学院领导和老师能够继续办下去。
  其次,是学院在大四安排的课程比较少,这样对于我们这些考研,或者其他找工作的同学而言,非常合理,有利于我们集中精力做自己的事,而且可以规划大部分的空闲时间,比起某些学院大四期间繁重的课程规划而言,我们获益良多。学院真正站在了我们学生的角度,帮我们解决了很多实际的困难,让我们在享受这些合理化安排的同时也充满了深深的感激。
  最后,我想说的是很感激在烟大求学的日子,感激学院领导和老师的谆谆教诲,不只在学习上,还有在生活上的帮助。祝愿老师工作顺利,万事如意,每天好心情!

回信十(2005级某同学)

Hi 贺老师:
  好久没登录这个邮箱,才看到您的邮件,给您回复晚了。
  我是第一届的软件工程专业毕业生,记得当时毕业前只是去参观了一下一家电子公司,还有学院邀请了浪潮公司的几位老师给我们培训了一周左右的java和mvc等知识。当时我的精力主要关注在考研上了,所以对于毕业工作的准备相对来说不是很足。
  来到北大软件学院后,我们是第一年上课修学分,基本上都能用一年的时间完成学分,然后研二研三可以到公司去实习,或者参与自己导师的项目。在北京很容易能找到软件专业的实习岗位,所以实际的参与项目经历对以后毕业工作很有帮助,毕业找工作面试时有些单位很看重实习和项目经历。
  我个人认为学院可以跟合作的单位联合跟踪同学的项目记录,从项目中提取课堂上可以拿出来讲的技术等,可以选修课或增加课程实践项目给同学带来更多的接触机会。有好多学生不了解外面的公司的情况,学院可以多向同学们介绍一下。
  祝贺老师工作顺利,家庭幸福。

  

时间: 2024-09-19 17:04:48

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毕业生反馈(二)

关于毕业生反馈系列的来头,以及我的想法,请见<毕业生反馈(一)>. 毕业生们给出的感受略微有些让人不太好受:学院的努力成效并不是那么大.这是真话,和我熟悉的同学知道我不需要虚假的套话.问题出在哪儿,很显然.这也使我更加坚定地按照目前的想法,采取这种"民间"性质的学生专业社团的形式,实现体制内难以突破的转变,至少是为解决问题再探一条路子.毕业生的感受可供目前在校的同学参考,当然,也给了我这个当老师的更多启发. 回信五(2005级某同学): 贺老师好, 首先收到您的来信很高兴.

毕业生反馈(一)

周末,我给部分已经毕业的学生发出了邮件,想收集一些看法.信是这样写的: 同学们好: 大学生应用能力培养的不足是国内大学教育的一大弊病,涉及的因素很多.学院在近几年的工作中,围绕应用型人才培养还是做了不少工作(可能同学们在学习一线感觉不到,效果也还有不尽人意之处).例如:在实践环节中,引入了外面的公司参加甚至直接组织,与加中.无锡NIIT.师创.达内.中关村软件园等十几家单位建立了合作关系,并联手为同学提供服务.再如,学院在支持学生参加课外专业性的竞赛力度是其他学院不能比及的,以及其他在师资培训.

毕业生反馈(四)

关于毕业生反馈系列的来头,以及我的想法,请见<毕业生反馈(一)>. 毕业生们给出的感受略微有些让人不太好受:学院的努力成效并不是那么大.这是真话,和我熟悉的同学知道我不需要虚假的套话.问题出在哪儿,很显然.这也使我更加坚定地按照目前的想法,采取这种"民间"性质的学生专业社团的形式,实现体制内难以突破的转变,至少是为解决问题再探一条路子.毕业生的感受可供目前在校的同学参考,当然,也给了我这个当老师的更多启发. 回信九(2005级某同学) 亲爱的贺老师,您好! 抱歉现在才回复您

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