资金、技术制约，新事物能走多远？云课堂去年还是新鲜事物，今年却正进入越来越多的学校。9月起，上海闵行区将有40所学校铺开云课堂的试验，黄浦区的云课堂也将进入多学科发展的通道。不过因为在资金、技术方面仍存在制约，云课堂真正普及，还面临着不小的挑战。
越来越多学校用上云课堂
今年9月，闵行区将有40所学校的三年级、六年级、十年级的学生用上电子书包。作为其中最早进行电子书包教学研究的蔷薇小学，目前已经完成了英语学科学习平台的开发，学校内三、四、五年级的学生都能通过上网本进入网上实验课堂完成课前预习、课堂上的互动学习，以及课后的复习，英语学科网上学习的程度将达到80%。新学期开始，蔷薇小学将继续进行数学和语文学科的研发。
去年强势推出云课堂电子教学模式的黄浦区（卢湾）一中心小学，在新学期也将在语文、数学、英语学科的互动电子教学系统的基础上，继续向多学科方向发展。据了解，这个学期，他们研发的主要方向将集中在自然科学类课堂电子互动系统的开发上。
学校：">资金不足，教学系统开发质量难保障
面对教育电子信息化要求的不断提高，资金不足是困扰学校的心病。闵行区某小学校长对记者表示，从2010年开始，学校就在从事电子书包教学平台的研发。最早时，由于资金不足，参与教学系统开发的技术人员只能由计算机老师兼任，开发的时间也大多是在业余时间边摸索边开发。这位校长表示，为了找到合适的团队，他们前前后后已经跑了十几家软件公司，最后才找到一家相对合适的合作伙伴。
“除了合作理念存在分歧外，资金不足是主要原因。”之所以能促成与目前这家软件开发企业合作的最重要条件就是“免费”，“我们最初是在学校自主研发的基础上起步的，资金不足是很现实的问题，与其他大多数软件公司开出的高价开发条件相比，这家公司的“免费开发，版权共享”的条件更适合学校的实际情况。”而另一位或将在学校内推广电子书包的闵行区学校相关负责人也对电子书包的成本心存疑虑：“光是购买电子书包就是一笔钱，请专业团队来研发又是一笔钱，关键是教学软件系统开发的质量参差不齐，出了钱之后，能否保障教学质量呢？”
企业：掌握专业教育背景是挑战
然而另一方面，从事电子系统开发的企业认为进入教育领域发展的最大挑战不仅仅是资金，更多的是相关专业知识的缺乏。
“上海从事专业教育软件开发的大企业有5~6家，进入教育领域对于企业来说还是很有吸引力的。” 参与云课堂教学系统开发的上海和辰信息技术有限公司的产品经理马先生告诉记者，据他所知，在上海信息技术行业内，开发教育类软件的竞争还是比较激烈的，而这道竞争的坎在于专业知识。“电子教学系统的开发与企业管理系统的开发有较大区别，专业教学知识背景的掌握程度对于纯技术人员来说很有难度。”他们在开发过程中，就面临与学校沟通上的困境，“学校的教学理念会有很多新的创意想法，对于技术开发者而言，需要付出更多时间和精力去了解、落实学校的需求。”
在开发云课堂的过程中，和辰曾派专人深入校园，熟悉教学环境和教育流程。“但这并不是一朝一夕的事，”他认为，对于这样一个全新领域而言，接下来，他们要解决的问题还有很多。
(责任编辑：杜庆先)