【来信】（于2009.8.24）
贺老师：
您好！
这是我第一次通过邮件来上交作业，嘿嘿。如有不妥，请您再回复一下给我。
今天的班会我感受很深，说实在话，您的那句“你到底喜不喜欢这个专业，如果讨厌，是别人说难还是自己根本就不知道这个专业究竟能干什么”简直就是我心里所想。以前我确实不喜欢这个专业，但是软件大赛还有我看的那本《对话与梦想——上海交大点击中国十大网站》及很多事情。我现在是非常喜欢这个专业。大二我不再迷茫，同样我不想再成为“大众”。
我一定会努力做到最好！
老师多注意身体，不要太劳累。
【回复】
在读书报告中，你说：“以前我们都提倡沉默是金，但是现在是21世纪。沉默不再是金，而表达沟通才是尊重自己思想的选择。其实也就是该说No的时候，千万别说Yes!我不知别人有多少能做到这样，但我是没有做到，我考虑的更多的是别人的感受，很多时候这根本不能解决问题。我根本就做不到，多我来说，我不知道这个No究竟会不会破坏我和同学的关系，所以我不敢去尝试。希望老师能再给些建议。 ”
在回顾与展望中你说：“就是这种自我反省，我开始学着改变。但是悔过怎能容易？因为我的贪玩，结识了很多同学朋友。一天的计划本来很好，但是朋友的信息、电话总能让我的计划落空。”
其实这都涉及到一个怎样说不的问题。在我们日常的交往中，并不是总“好好好”就是好人。比如说，你应该上课去，或正在课堂上，有人一定要你和他短信交流。在自己在做最应该做的事情时，你要保护好自己的空间，几件事情中排一个优先顺序，做最应该做的事，这时说的“不”应该理直气壮，别人接受是正常，不接受是他不正常了，以后别人知道你的这个原则，也就不会再坚持，如果因此而影响关系，不必顾虑，这样的关系不深交也罢。 再比如考试中，有人一定与你“配合”，原则要有，但方式可以灵活。
关键在于，在需要的时候，用合适的方法，说出这个不。这是成熟的标志。
更多的，更具体的，我们可以在见面时，或你需要时，我帮你出些点子，正的、歪的，能用上的就是好的。
祝进步。
（“2008级的一些事”中的信件往来发生在我和2008级的同学中间，他们已经毕业，偶然的机会翻了出来，挑选几封有公开价值的登出来。）