一直以来都对自己的学习方式和思维方式不满，深深地感到自己到现在还是那种死记硬背的学习方式，还是那种应试教育出来的死板的思维方式，为什么这么说呢？举个例子，我现在对去年学的高数已经忘得差不多了，但是对于微分和积分的思想还算理解得够透彻，虽然细节性的一些技巧和方法忘了，但是至少现在能熟练解决物理问题，然而对于解微分方程现在却没一点思路，这是为什么呢？原因是学微分方程没有学到它的骨髓，没有将它与现实问题结合起来，只是机械地记忆了一些公式。那么如何才能使自己跳出这个BUG？
传统的以及现在大部分人的学习过程是：1.制定学习计划。2.实施学习计划。3.整理和复习学习内容。从表面上来看这个很符合我们做事的习惯，但是我们反过来想一想，这个过程我们完全是主动思考的吗？答案是NO.我们只是被动地思考这我们要这样做，因为学好它可能对我未来有大的帮助，因为大家都在看，因为朋友或者老师的推荐，又或者不知道，只是内心的直觉。于是在学习过程中因为我们心中没有一个主要问题主导着我们，我们很容易被一些细节牵引，我们的大脑成了别人思维的跑马场，我们可怜地拾人牙慧，没有自己的思考，不能抓住关键性的主旨。而我们如果根据自己现实的问题，一个不断细化的具体的问题，在学习过程中始终以这个问题为“斗星”，那么我们的学习过程就会变成一个富有挑战性的过程，在这个过程中，我们筛选阅读材料，主动根据问题来做学习笔记，而不是一味地填充在我们的笔记本上。在问题引导下的学习的最大的特点是，它所希求的知识是没有边界的，为了找到问题的解，我们可能会寻访任何可能的线索，查阅任何可能的有益的资料，而不受既定的观点的束缚。一个高段位的学习者，必定是一个优秀的提问者，他从阅读观察和思考的过程中产生问题，先解答表层的，容易的那部分，留下深度的探索式的问题给自己，被问题所困扰和折磨，同时开启之后的求知之路。摘自《怎样成为一个高段位的学习者？——采铜》。{由此可看，要想成为一个高段位的学习者，首先要学会提问，而怎样提问，怎样提出一个有价值的中肯的问题，这本身又是一个问题}
案例分析：正面；结合这次程序设计大赛，我的核心问题是怎样制作一个基于51的音乐魔幻喷泉，实现音乐和LED步调一致。基于这个问题，我重0开始接触了TDA2822双运放芯片、PCF8591AD/DA转换芯片，并理解了AD转换原理，IIc总线与单片机的通信，并在这个过程中大致了解了E^2PROM,也在这个过程中加强了写函数的能力，虽然最后因为水泵被堵无缘比赛，但是回想起来，在这个以解决一个核心问题的过程中自己真的学了很多，虽然比不上那些高手，但是自己真正的收获了一些东西就足够了。
反面；借了很多书，买了很多书，因为没什么以问题为向导，导致阅读不深入，只是记录一些语录，没在心里重新构建自己的心智，因此看了等于没看，相当于又被别人跑了一圈马场，头脑混乱，越读越蠢。
总的来说以前以及现在自己的状态是：一味地贪多求全，不懂得结合自己的思考，过滤一些信息，书籍太多，无从下手，信息太杂，太过混乱，不会合和理安排时间，不能长时间专注。如果转换成问题的话，我要解决的是如何提问？如何安排时间？如何做到长时间专注？