关于“教师在YY月入90万”的几点疑问

今天在多知网上看到李学凌说，已有传统机构的老师在YY上做到月入90万，比四个月前的20万元增长数倍。对于老师和机构们，这90万有多大的指导意义？先要请YY回答这几个问题。一，90万是否全部为线上课程费用？都知道线上付费难，尤其大额支付。能在线上单一平台月入几十万元的老师，线下班收费只会更多。据我所知，没有几个老师只把宝押线上，都是线上线下同时开班，也会有一些混合型班次，比如几节面授班+几节网课统一收费（可能会走线上的支付渠道）。那第一个问题就是，这90万元是否全部都是为在线课程支付的学费？是否包含线下班次的部分学费？二：90万元中，长期课程的预付费比例占多少？教育培训是现金流非常好的行业，因为都是预付费，线下班预付半年甚至一年学费几乎成为惯例，这点在线教育也不能免俗。如果这位老师“碰巧”有几个月的线上课程班，这个月是交费期，集中收了90万，那这个数字不能说明什么，因为下个月可能颗粒无收。三：老师们能从YY上获得多少学生？老师对在线平台的主要需求无非就是招生，解决招生问题，技术和产品体验不要太差就OK。后者我相信YY做了多年即时通讯的技术功底，问题是那招生呢？YY整体思路是做商业地产，即马云说的万达模式，出售“地皮”和流量，吸引商户入驻。入驻的商户，有游戏公会，有娱乐主播，当然也会有老师和培训机构。目前看，YY教育的流量不算小，但用户整体质量并不高，并不是机构们和老师们招生可用的优质流量。现在的流量价值不高，新增流量有限（年初李学凌曾披露YY教育月活跃用户300万，但之后就在没有提过相关数据）。不能有效解决招生的问题，单纯作为工具存在，YY的吸引力还是不够大。抛出这个数字的意义在哪呢？对教师的意义不必多说，收入是“勾引”他们脱离机构，单干最直接的筹码。对于机构，则有一些微妙的含义。不少机构都已经认识到未来几年会发生的两个大趋势：一是在线教育兴起壮大，二是教师借助网络平台完成招生授课，去机构化（在留学等领域已经有苗头）。所以当YY伸出橄榄枝后，多数机构都是摇摆不定——把好的课程放在线上，势必冲击线下班，影响利润；不放，优秀教师借助在线平台脱离机构，带去好的内容，机构仍然很被动。但与其推动这一趋势，不如观望。YY希望获得机构手中那批最好的内容，那么就要从名师的去机构化上下功夫，让传统机构更迫切地认识到这一趋势，“90万”也就顺理成章地成为YY手上的一手好牌。作者简介：大倪教育圈小兵一枚，喜欢八卦，醉心网事，爱提问题。