像王少伟这样的“少年黑客教育忽视。他们得不到主流社会的认可和培养，结果是，一个个本可成长的网络天才步入歧途。
要防范少年成为“少年黑客”，首先要了解他们。不过，恰恰在同这些少年网络高手的沟通方面，家庭、学校、社会都与他们存在“代沟”。家长们的“代沟”在于，他们不懂得电脑与网络，他们对于孩子现实中越轨的行为可能保持警惕，但对于孩子网络上的异常行为，他们根本无从知晓；学校的“代沟”在于，在应试教育下，他们只关心孩子们的升学成绩，少有关心孩子们的特殊技能，更别说了解他们的心理，在学校恐怕没有多少让少年网络高手表现的平台；社会的“代沟”在于，在突飞猛进的网络时代，我们的社会还没有来得及准备，如何宣传、教育这些网络高手知法、守法，同样也没有一整套防范“少年黑客”的机制。
这些游离于主流社会，游离于家长、学校视野外的少年网络高手们，他们要展示自身的网络天赋，要炫耀自己的网络才华，可他们往往滑向了黑客的道路。这就会出现如王少伟这样的人，他们不是为了经济目的，而是为了炫耀自己的水平，不停地发现别人的漏洞。这与那些为窃取他人秘密的成人黑客不同，也和以经济为目的专业黑客异。然而，更可怕的是，他们并不知道，他们这种炫耀自己的水平攻击他人网站的行为是违法甚至是犯罪。
家长、学校和社会都应当关注这些90后一代少年网络高手的成长与变化，要注意到他们的存在、关注他们的内心。如果当孩子们以看动漫、玩网游、搞编程为乐，要将网络革命进行到底时，我们还只是处于关心他们是否会打架斗殴，是否穿着奇装异服，我们是否会被我们的孩子给抛弃。关心他们、注意到他们的另一个世界，是每一个家长、老师的职责。
我们更要提供一个平台，让网络少年们能尽情发挥，能不断地体现自身的成就、能在合法范围内进行竞争，促进水平的发展。让那些有兴趣的孩子，组织起来，成立兴趣小组、社团，共同进行探讨、交流，定期进行竞赛，让孩子们有一个合法的平台来表现自己、渲泄自己。社会也可以提供相应的平台，让孩子们进行表演、提高。
重要的是，我们的教育要从应试教育向素质教育转型，要让更多的有才华的孩子脱颖而出。当然，我们更需要向孩子们宣传黑客的危害，宣传什么是网络违法与犯罪，引导他们形成网络自律规范，分清什么是可为什么是不可为，别让他们再失足于违法的泥潭之中。
对“少年黑客”疏之有方，也许我们民族就有新一代“盖茨”的出现，如果任其随波逐流，可能不仅是网站的被黑，而是一代技术的落后和天才的陨落。