刘积仁批高等教育：亟需改革以适应社会

刘积仁表示，问题的根源，也许并不在于学生们自身，而是在于教育体系的设置。他尖锐地指出，许多学生在学校学到的知识，并不足以让这些学生找到很好的工作，以适应社会。　　在天津举行的2010夏季达沃斯论坛上，东软集团董事长兼CEO刘积仁表示，在新的经济形势下，企业对于人才的标准和需求都在发生变化，高等院校在教育课程设置等方面都需要改革，以适应新的发展需要。　　他表示，以前企业对于人才的看法，主要是看有没有那张大学证书，但是今天企业对于人才的需求有许多变化，比如作为业务遍及世界各地的跨国公司来说，需要外语好的人才，但是今天只有15%的毕业生能够符合这种需求。“即使是外语院校毕业的学生，也许外语水平不错，但是还是有大约10%的学生缺乏与人交流的能力，所以没法适应不同市场的需求。”他指出，这个问题不仅中国存在，全球都存在这样的问题。所以大学的教育体制应该改革以适应这种需要。　　不过，刘积仁表示，问题的根源，也许并不在于学生们自身，而是在于教育体系的设置。他尖锐的指出，许多学生在学校学到的知识，并不足以让这些学生找到很好的工作，以适应社会。根源在于“教授们自己有工作，并不关心学生们能不能找到工作。”当主持人插嘴提醒“您以前也是教授”时，刘自嘲说：“是的，我教给学生的知识，大概只有20%是有用的，那我也得教，因为这是教育部的规定。”　　当东软集团越来越需要向国外市场输送人才时，也遇到了需要更多多元化人才的挑战。所谓多元化人才，是指这些人不再靠一两门技艺在一个企业工作几十年，吃一辈子，而是可以适应工作的变化和市场的变化掌握新的技能。为此，东软用自己的资金建立自己的大学，着手完善自己的人才培养体系。“所有的课程都是自己设计的，我们知道人才战略应该是怎么样的。”在刘积仁看来，人才战略应该是企业供应链的一部分，是企业“生态系统”健康的表现。　　当这些员工进入企业工作时，刘积仁表示，人才战略并未止步，而是要继续研究员工的需求，从而用合适的激励机制留住人才。例如，他发现一个有趣的现象，在罗马尼亚等一些欧洲国家，员工对于休假制度的看重，甚至重于薪水，于是当地的公司即给表现优秀的员工更多的休假机会，以提高员工的积极性。这显然与中国的情况不同。　　印度尼西亚贸易部部长Mari Elka表示，她同意刘积仁的说法，她认为，大学的课程设置和教授方式都需要改革，要让学生知道如何可创造性的学习。教育的重点应该从注重效率转移到注重创新。