问题描述
今天在看代码重构方面，有点疑问，不知道如果解决在参考书上有这样一个列子：publicclassOrder{SomeMethod//方法如下有如下逻辑{1、求订单总额2、订单总额减去一定的优惠价格，得到一个优惠价格3、优惠价格的基础上，再打一定的折扣优惠。}}
代码重构以后，将上面的三个逻辑提取了变成如下publicclassOrder{Method(1){求订单总额}Method(2){订单总额减去一定的优惠价格，得到一个优惠价格}Method(3){优惠价格的基础上，再打一定的折扣优惠。}}
毋庸置疑，上面的代码的确清晰了很多，三个方法很清晰。如果知道的人，那肯定会按照Method(1)、Method(2)、Method(3)的方法进行调用。但是如果不知道的人Method(1)、Method(3)、Method(2)的方式调用，那就出现错误了。违背了当初的逻辑。我想问下，为什么要这样重构代码呢，这样的重构会带来怎么样的好处和坏处呢
解决方案
解决方案二：
1.这样重构是为了保证最小功能，解耦。耦合越小，修改越方便2.有关调用顺序，由SomeMethod方法本身保证，Method(1)、Method(3)、Method(2)如果都是内部使用，外面的人没必要知道细节，他声明为私有即可。也就是说只有编写和修改代码的人才知道，既然此人是负责该事情滴，那么自然知道调用顺序3.如果Method(1)、Method(3)、Method(2)是对外公开方法，那么就有调用顺序问题。此时一般还是声明为保护级别，由继承者参考文档说明去实现。如果非要是公开方法，则需要内部检查调用顺序（当然这种方式并不合理，只是在某些特殊场合才会看到这种强制的调用顺序规定）
解决方案三：
重构之前，如果出现不打折的情况，要怎么处理。如果要修改折扣百分比修改逻辑要修改多少。重构之后，可以处理的情况更多了。比如不打折，只Method1就好了。打一次折，Method1Method2或者Method1Method3打两次折Method1method2method3重构之后修改打折的逻辑也可以单独修改，修改完成后重新组合又可以使用。======================================================================================这个重构例子说的不是让所有方法都这么拆分，而是要根据具体的需求，将逻辑变得能够应变更多的修改，应变更多的组合。这本《Refactor》原版我看过，后面解释为何要这么重构，分析跟上面我说的好像是类似的。最后，学重构不要痴，重构过度就不好了。=======================================================================================重构过度的例子：还是上面的代码，但是这次是输出“我爱你”三个字，后期不会修改，程序只用一次。非要分成三个方法分别输出三个字……这就过度了。
解决方案四：
引用楼主hflkl1314的回复:
我想问下，为什么要这样重构代码呢，这样的重构会带来怎么样的好处和坏处呢
书中有解释，不要只看书里面的代码。重构跟编码是两回事儿，学习方法不一样。
解决方案五：
引用1楼wanghui0380的回复:
1.这样重构是为了保证最小功能，解耦。耦合越小，修改越方便2.有关调用顺序，由SomeMethod方法本身保证，Method(1)、Method(3)、Method(2)如果都是内部使用，外面的人没必要知道细节，他声明为私有即可。也就是说只有编写和修改代码的人才知道，既然此人是负责该事情滴，那么自然知道调用顺序3.如果Method(1)、Method(3)、Method(2)是……
我个人认为在此项逻辑关系中，不应该拆分，对于耦合性很小的，这样的重构我觉得是有意义的。不知道这样的理解对不对。
解决方案六：
引用2楼sunzongbao2007的回复:
重构之前，如果出现不打折的情况，要怎么处理。如果要修改折扣百分比修改逻辑要修改多少。重构之后，可以处理的情况更多了。比如不打折，只Method1就好了。打一次折，Method1Method2或者Method1Method3打两次折Method1method2method3重构之后修改打折的逻辑也可以单独修改，修改完成后重新组合又可以使用。====……
恩，我觉得是要按照实际情况来重构，看到这个例子，有疑问。所以想请教下大家
解决方案七：
引用5楼hflkl1314的回复:
恩，我觉得是要按照实际情况来重构，看到这个例子，有疑问。所以想请教下大家
重构的做法是从因需求的改变而产生的，最被期待的重构结果也是能应需求的改变，智能的重构则是举一反三。既然取之于民，则用之于民。
解决方案八：
重构说白了就是功能最小化，相互之间解耦还有就是重用