杭州西湖区探索电子书包等教学手段

校方证实：没发iPad，发了一台平板电脑　　校方证实：没发iPad，发了一台平板电脑收录了高二所有科目的课本内容和课后习题老师可以用电脑代替书本教学。　　杭二中学生手里的这台平板电脑，实际上相当于“电子书包”。今年9月5日，快报世界新闻版面有一篇报道《美国高中用iPad取代教科书》，说1个iPad和1年教科书价钱相当，但功能更多，年轻学子更受用。报道里这样写道：　　新学期伊始，苹果iPad走进多所美国高中课堂，取代传统教科书。一开学，康涅狄格州伯灵顿高中的学生就领到一部全新iPad，打开一看，电子教科书和相关辅导教材赫然在目。校长帕特里克·拉金说，与传统课本相比，500美元－600美元的iPad是一项更好的长期投资，不过对一些尚没有电子教材的课程，学校仍然采用传统教科书。按康涅狄格州布鲁克菲尔德高中的计算，一名学生每年教科书花费至少需要500美元－600美元，而iPad上还有图形计算器、字典和其他辅助工具，因此后者更划算。　　从事特殊教育的教师特别欢迎iPad走进课堂。对那些罹患自闭症和学习障碍的孩子而言，通过视觉形象而非言语传授知识更利于学习。　　在美国，类似伯灵顿高中的学校，还有好一些。纽约、芝加哥等大城市一些学校也购买大量iPad。苹果公司官员说，超过600个地区启动“一对一”项目，即至少一个教室的学生一人配备一部iPad，上课时用。超过600个地区中，近2/3已于7月启动。　　北京上海等城市　　试点“电子书包”　　近几年，北京、上海、成都、广州、深圳、大连等大城市的中小学，都开始了“电子书包”教学模式的实验和研究，研究涉及语文课、数学课、英语课、科学课、综合活动课等。北京和上海更是把“电子书包”项目写入了“十二五”规划。　　在北京的试点小学，上课前，老师把两辆“铁柜式小推车”推进教室，并从中拿出专门为小学生定制的电子书包分发给学生，比书本略大一点。学生可以通过小推车上的无线网络与老师和全班学生进行互动式学习。哪个电子书包没电了，可以通过小推车内的充电装置充电。英语教学时，学生戴上耳麦，自己跟着教材的内容大声朗读，电脑根据学生的自主学习情况在线监控。当完成一个阶段的学习后，学生通过测试中心的练习自主检测。　　去年，上海虹口区开始“电子书包”试点，首批覆盖8所幼儿园和中小学校，涵盖760余名学生。9月份扩大到虹口区的十几所学校。　　“电子书包”的试行，也给一些家长带来了忧虑。比如，会不会对眼睛不好？孩子会不会养成网络依赖症？假借学习的名义，玩游戏怎么办？每天上下学带着，安全吗？　　广东南海一所民办小学今年3月开始推行电子书包。校长说，电子书包配合大型投影仪使用，课堂上每节课用来做作业的时间限制在10分钟内，课外不布置作业，孩子眼睛应该不会受到损害。电子书包装有限制系统，只有学习基本功能，上网和玩游戏都不行。据了解，该校学生使用的电子书包大概2000多元，学校为所有孩子的电脑购买了保险，无论损坏还是遗失，保险公司会赔付。　　杭州西湖区　　探索电子书包等教学手段　　杭州还有没有哪所学校也在做类似的教学尝试？　　几年前，采荷二小曾要求一年级学生带电脑上学，但是经了解，学生带电脑不是当书本，而是要上信息技术课，这是学校的一个特色课程。　　今年8月底，杭州市西湖区召开教育工作会议，其中提到要用校园信息化来推进打造现代化教育。　　目前，杭州中小学校园基本已引入数字化设备，西湖区正在研究下一代互联网在学校的建设和应用。比如探索运用移动终端、3G技术、物联网、云计算和下一代互联网，实现网络教学、虚拟实验(是指借助多媒体、仿真和虚拟现实等技术，在计算机上营造可辅助、部分替代甚至全部替代传统实验各操作环节的相关软硬件操作环境，实验者可以像在真实的环境中一样完成各种实验项目，所取得的实验效果等价于甚至优于在真实环境中所取得的效果)、电子书包和移动学习等现代信息化教学。　　西湖区计划，到2015年，30%以上学校校园网建成IPV6(下一版本的互联网协议)网络平台，学校可以通过IPV6开展更好的教学服务。　　记者 张娜 摄影 陈中秋　　这两天，有则消息在网上传得很快：杭二中有个班级，每人发了一台iPad！　　真的吗？我们赶紧向老师和学校多方求证，昨天杭二中何东涛副校长说：学校没发iPad，但确实有个班每人发了一台平板电脑。昨天还在网络调试阶段，网络连好以后，学生马上就可以用了。　　除了学生任课老师每人一个　　发放平板电脑的是杭二中高二(8)班，这是一个理科班，班上52位同学人手一本电脑，数学老师杨帆也有一本。另外还有两本在学校的计算机老师手中调试，调试好后，会陆续发给其他任课老师。　　上周三上午最后一节自修课，杨老师带着几个人进来发电脑，全班一下子沸腾了起来，消息也很快传遍了校园，并在网络被热炒。这几天(8)班同学走到哪里，身前身后都是羡慕的眼光。　　昨天下午课间，我们来到(8)班教室，看到了这台平板电脑，差不多一个16开笔记本大小，银色外壳，装在黑色封套里，拿在手里有点分量。请男生胡津铭演示了一下，开机后的界面很素雅——是杭二中校徽图案蕙兰缓缓绽张的一则动画。进入主页面，有很多应用图标，基本功能有：词典、相机、音乐、视频播放器、电子邮箱等，其中“未来校园”这个软件，杨帆老师做了仔细介绍。　　高二所有科目校内课本内容　　课后习题都已收录了进来　　“未来校园”功能很多，是一款专为学习设计的软件。　　目前，高二年级所有科目的校内课本内容和课后习题都已收录了进来，老师可以用电脑替代书本进行课堂和课后的教学。　　学生做作业，比如选择题，填写答案提交后，系统能立即判断对错。错题信息同时录入后台系统，成为理科生最常用的“错题集”电子版。经过一段时间的做题，系统会分析出全班学生常犯错的地方，以及不同学生的差异等细致数据，一一反馈给老师，老师就能及时调整教学计划，进行针对性教学。　　根据学生做作业时常犯的错误，系统会结合学生以往学习情况和教学进度安排，给每位学生“量身”布置作业。　　“未来校园”软件还有一个功能，就是设计了超大的“书架”，学生可以在“书架”上根据自己的需要看书，杨老师说，今后包括名著在内的有益书籍，都会陆续上架。也有教辅书籍，能在线做题。　　利用这台平板电脑，老师和学生放学以后还能实时互通，学生有问题，可以通过“未来校园”提供的家校平台提问，老师随时在线答疑或者留言。　　昨天，平板电脑还在网络调试阶段，最近两天调试好后，可以立即启用。其他高端功能也会在两周后陆续开放，比如，针对某位学生做题习惯、计算能力和速度做出个性化分析等。　　电脑免费发免费用　　平时可以带回家 高三毕业收回　　是谁给杭二中学生发的电脑？　　何校长说，这是学校和二中校友俞乃博的合作，电脑是俞乃博的公司发的。　　俞乃博2003年从杭二中毕业，后在西安上大学。他成立了杭州浩浪智能科技有限公司，想用专业的软件知识，给学校提供技术支持，并进行教育数据的发掘和分析，帮助老师找到教学侧重点，提高教学质量。　　昨天联系上俞乃博，他说2007年开始他和杭二中合作，进行有关教育质量改进和提升的项目。　　“如今电子信息技术发展迅猛，逐渐渗透进了教育行业。‘数字校园’、‘电子校园’等计划，在不少学校开始实施。我设计的未来校园软件，就是运用交叉技术，集合先进的云计算、教育学原理、人工智能、数据挖掘、专家系统，结合平板电脑与3G的运用，提供智能移动终端服务，提升教育行业的教学质量和教学效率。在电子设备上操作，更利于电脑后台进行数据分析。”　　平板电脑免费发给学生，平时可以带回家，电脑里的词典、相机、音乐和“未来校园”等基础项目，都供学生免费使用。高三毕业后公司收回。　　为什么发给了高二(8)班？　　俞乃博说，高二(8)班学生相对活跃，接受能力不错，思维的活跃度高，参与度也高，很适合做范本。　　“杭二中的好学生很多，如果借助教学数据分析等进一步提高学生的成绩，就更厉害了。前两年，这个软件还没电子化，杭二学生都是书面操作，但效果也不错，几个参与的班级，成绩有不同程度提高，有个班级从年级倒数第二跃居正数第二，我更有信心了。”　　电脑自带的娱乐功能大部分被禁　　有家长担心，孩子正大光明地把电脑带在身边，会不会每天玩游戏或者看电影、听歌？　　学校说，请家长放心，平板电脑自带的娱乐功能大部分被禁止了。音乐、视频等功能，只允许访问学校提供的指定内容。SD卡、USB接口被封，外接磁盘功能不能使用。如果学生想通过刷机改变电脑程序，电脑会自动锁住，只能到学校办公室解锁。这些都是为了防止有些学生缺乏自控能力，沉迷于娱乐功能。　　如果电脑发生人为损坏，或者意外丢失，俞乃博说，学生需要自己承担相应损失。分享到: