《可穿戴创意设计:技术与时尚的融合》一一3.2 时装设计

3.2 时装设计
可穿戴物的另一个重要领域是时装设计。时装设计也称为服装设计,是纺织业的一个独立领域,它的定义是设计在服装或者饰物上的应用。时装设计师使用纺织品设计师创造的纺织品来创作服装及其他可穿戴物。他们的处理过程包含完全不同的一组步骤,下面将简单描述。时装设计是非常细致的过程,可以通过书籍和专门的课程进行深入探索。下面的步骤只是服装设计师从概念到成品(时装系列)的简单介绍:
1.时尚预测:设计师必须研究即将出现的趋势,预测未来的时尚风向。
2.概念化:设计师收集所有趋势,选择一个重点或者主题,这可能依据某个事件或者某种情绪。这些创意通常聚集到一个图板(称为情绪板)上。情绪板展示与时装系列总体主题相关的图片:可能涵盖从服装适合的环境到服装所表达情感(如舒适或者力量)的图片。近来,使用Pinterest等服务,很容易在网上创建情绪板。
3.图解和轮廓:这是真正的草图出现的环节。概念通过在一系列轮廓上绘制的不同元素展示。虽然大部分设计师手工完成这一步,但是计算机辅助软件技术越来越流行。第8章将讨论这一步。
4.颜色、布料和裁剪的选择:设计师选择作为时装展一部分的布料和裁剪。他们根据重量、强度和质地等特性选择布料。决定布料之后,确定配色。颜色根据情绪板和其他因素(如季节和趋势预测)选择。
5.技术设计:技术草图是投产所必需的。这就像服装的蓝图以及制造说明:详细列出所有尺寸、缝合、裁剪位置等。根据这张草图用素棉布制作一个模板,穿到人体模型身上,经过调整和重新设计,直到实现预想的外观。
6.图样:开发过程的最后一步是从技术设计中制作一种图样。图样可以手工或者用服装设计软件制作。可以制作多个版本的图样,在内部和其他地方使用。图样在投产时必须根据工厂的原则调整。设计师的版本上可能有不同的标记。图3-2展示了一个图样的例子。第4章将说明解读图样的方法。好的图样是合身服装的根本。

图3-2 一件流行礼服的前、后、裙、袖和领的图样(来自1880年D.C.Christner的《Encyclopedia of Scientific Tailor Principles》)
7.风格选择和可行性:最后,根据财务和生产可行性评估时装系列。这些可行性由品牌对特定系列的目标和预算确定。系列服装的数量可能取决于许多因素,如计划的分销流程和目标受众。在一个系列中可能有高端和低端产品,也可能都在风格谱系的一端。在成本和制造方法得到优化之后,生产出第一组样品提供给买家、零售商和其他品牌影响力人物。

时间: 2024-07-31 01:40:44

《可穿戴创意设计:技术与时尚的融合》一一3.2 时装设计的相关文章

《可穿戴创意设计:技术与时尚的融合》一一导读

Preface 前 言 手指上的戒指震动,照亮手镯的柔和白光反复闪烁,你的衬衫也开始绷紧.你的衣服和首饰仿佛有了生命,有了自己的思想.这一切似乎是科幻小说中的场景,但是许多此类设备已经存在,正在被全世界的人们所接受.医生们用这些设备监控患者的情况,舞蹈演员用它们为表演增加表现力,教育工作者则用它们传授工程概念,这种设备的应用遍及各个行业和全球的不同社群.可穿戴设备(wearable)的最简单定义是适合于穿戴的物品.衣服.珠宝.护具.手表.眼镜和鞋子都归在这一类别中.但是,在过去几十年里,这个术语

《可穿戴创意设计:技术与时尚的融合》一一1.7 小结

1.7 小结本章没有回顾很多重要的里程碑,但是在接下来的几章中你将了解到可穿戴技术中更具体的进展.本章中选择的例子概括了可穿戴设备的发展以及对新技术发展和文化需求的适应.例如,研究人员可能发现,他们必须改变自己的关注点,项目才能继续得到资金和支持,正如在Upton的增强现实眼镜中那样.随着对可穿戴技术的兴趣和需求的增大,人们设计了新的制造和试验工具.下一章会更详细地介绍可穿戴技术中的文化意义,研究一些启发和激励这些技术的虚构故事.

《可穿戴创意设计:技术与时尚的融合》一一3.3 纺织与教育

3.3 纺织与教育本节解释纺织和缝纫在教育中的不同角色,强调将电子装置和纺织品融合成为教育工具的新尝试.3.3.1 缝纫课程在我上初中时,学生都必须修缝纫课.我们一起缝制一条被子(每个学生制作一小块),捐献给当地的儿童医院.当我进入高中时,缝纫是深受欢迎的选修课.今天,在走进学校或者博物馆开办服装研讨会时,我知道不能认为学生和我一样熟悉缝纫.实际上,如果有不止一位学生懂得缝纫,我就很吃惊了.对于4年级学生.高中生甚至大学生来说,从未穿过针也不是什么奇怪的事情.没有这项技能不会影响你的生活,但是学

《可穿戴创意设计:技术与时尚的融合》一一1.1 概述

1.1 概述在手机普及之前,许多人戴手表以掌握时间.手表的历史始于16世纪,当时的钟表经过重新设计,使用简单的弹簧,而不是巨大.沉重的零件,将这种设备的尺寸大大缩小.德国发明家Peter Henlein开始开发小型钟表(如图1-1所示),可以悬挂在环绕脖颈的一条链子上,从而当成项链.此后,17世纪末,马甲成为时尚,男人开始在上衣口袋中携带钟表,引发了怀表的流行.手表大约出现在同一时期,但是几乎只有女士佩戴,以手镯的形式销售.随着时间的推移,钟表进一步发展,变得更小.更精确.1904年,飞行家Al

《可穿戴创意设计:技术与时尚的融合》一一3.4 服装中的电子装置

3.4 服装中的电子装置现在,你可能已经知道,为什么在衣服中编织电子装置不像看上去那么简单.电子装置不仅要小.轻且像纤维那样柔软,而且还必须在早期阶段就进入织物之中,以保持耐久性.这涉及多种不同机器和处理过程的改造.第1章中提到过,Harry Wainwright发明了在织物中编织光纤的机器.Wainwright的处理过程是很好的研究案例,因为它说明了Wainwright如何从一个想法转向设计自己的过程和工具,用于大规模生产.下面我们来看另一个相同水平的电子纺织品制造项目.3.4.1 提花布项目

《可穿戴创意设计:技术与时尚的融合》一一1.6 研究中的可穿戴技术

1.6 研究中的可穿戴技术 1996年,美国国防部组织了名为"2005年的可穿戴设备"的研讨会,集中工业.大学和军事领域有远见的人士,研究向个人交付计算能力的共同主题.DARPA投资的重要项目之一是佐治亚理工大学开发的可穿戴主板(亦称智能衬衫).图1-6是这种衬衫的照片.智能衬衫按照"纺织品即电脑"的范式开发,集工程.纺织品和医疗应用于一身.智能衬衫被公认为第一种"智能"服装,因为它是第一种可穿戴集成化信息基础设施,开发小组称其为个性化移动信息处

《可穿戴创意设计:技术与时尚的融合》一一1.5 眼镜类可穿戴设备

1.5 眼镜类可穿戴设备 最早的眼镜是为古罗马皇帝尼禄(Nero)(公元54-68年在位)制造的.在Hubert Upton于1967年创造了第一副增强现实眼镜之前的多个世纪里,眼镜纯粹是模拟工具.Upton是贝尔直升机公司的一位工程师,他私下构思了一种可以帮助有听力障碍的人们"看见"声音的设备.原始设计包含一个麦克风,可以通过可穿戴便携计算机分析声音,并向嵌入眼镜中的小型光导纤维LED发出信号.根据音调,LED将改变发光的颜色并直接投射到穿戴者的视野之中.Upton认为,只要光线对准

《可穿戴创意设计:技术与时尚的融合》一一2.3 剧情原型

2.3 剧情原型 我最喜欢的设计活动之一是尝试为一个假想世界设计.我发现为现在和不远的将来设计在许多方面上有局限,它使我转向某些实用的.看上去容易达到的目标.当你去除这些要求后,就可以自由地深入推测,为从未存在过的世界发明场景.文化和设计.根据假想世界的时期.行星和维度,服装.太空服和通信设备可能与你所熟悉的平凡世界根本不同,至少目前是这样的. 剧情原型(diegetic prototype)一词是Near Future Laboratory的Julian Bleecker引入的,他的定义是"向

《可穿戴创意设计:技术与时尚的融合》一一第3章 从纺织品到可穿戴设备

**第3章从纺织品到可穿戴设备**为了理解电子设备如何嵌入服装中,我们首先回顾一下当前和过去的纺织和制造技术.纺织是价值十亿美元的全球性行业,前三大纺织品出口国是中国.印度和意大利.大部分服装采用规模化生产以降低成本,加速制造过程:设置一台可一次性生产1000件衬衫的机器,比运行一台机器1000次制作每件衬衫要容易多了.此外,大部分消费者更喜欢价格实惠的高质量服装.一部分人优先考虑合乎道德的制造过程和独特的设计.这些产品通常来自规模较小的精品制造商,其设施一次只能制作少量服装.这极大地影响产品价