云计算与农村在线普及教育

初看起来，云计算与农村普及教育两者根本不相关，不搭界，完全扯不到一块儿。实际上，两者之间存在深刻的联系。为什么？

        大家知道，城市的天空总是灰蒙蒙的，呼吸不畅，不像农村，蓝天白云，清爽宜人。农村地域辽阔，人口分散，但是总量很大，各种资源也非常分散，这个客观事实就与云计算搭上界了。但是，不是所有的人都具有这种前瞻性的眼光。西班牙的西南部是一个辽阔的农村地区，经济不很发达，就在几周前，这个地区开始实施一项宏伟的计划，探索云计算在农村地区普及教育中的实际应用，很有普遍意义。此消息一经传出，立即被全球数千媒体争相转载，引起人们的广泛关注。

        这项“云计算与农村在线教育”研究计划是由西班牙西南省市Galicia超算中心具体实施，由美国HP公司赞助的。该计划的目的是利用云计算作为一种手段，使该地区的广大农村中小学能够分享、学习一切现有的教育资源（包括师资力量）并且使其大多数能够摆脱该地区紧缺的IT资源的困扰。这是一项使云计算对于世界任何地方的农村中小学都实际有用的（大胆）研究计划。他们使用的云计算工具正是开源的eyeOS云计算平台。

       在几周之前，在实施该计划的第一阶段，组织对教员进行“面对面”的技术培训，让他们掌握eyeOS云计算的基本技能，初步了解云计算的工作原理，懂得如何在教学中进行协同工作，比如，如何在线分享教学教案，如何分享教学资源（比如，图片资料），如何在线批改学生作业，如何与学生进行在线即时沟通，等等，对于他们而言，这些在线教学经验完全都是新鲜事物，过去从未想到的，使得他们的眼界大开。总之，对于接受这种“面对面”培训的教员而言，云计算再也不是抽象的东西，而是非常现实的教育技术。

      我们能够想象，不管云计算中心设立何处，任何人透过互联网都可以享受到相应的益处。比如，我们可以自由地观看该计划官方网站的主页http://nube.cesga.es，（注意：nube就是西班牙语云的意思）只要我们能够获得一个帐号，就可以进入其中自由地观摩、学习了。

      现在，回到我们国家，国家虽然大，但是，我们有计划。试想，只要在国内某地区（比如，深圳超算中心）建立一个农村普及教育的云计算中心，那么，全国广大农村地区的中小学都可以得益于云计算的优势，组建起各式各样的虚拟教学环境，教师与学生整天在其中乐融融地跳舞又唱歌（苏联喀萩莎歌词）。我们的农村后代也是我们的心肝宝贝，让他们坐在电脑屏幕面前亲眼看见现代云计算带给他们的在线交互礼物（无比真实），而不仅仅是“灰太郎，喜羊羊”之类的电视动画片了，更不是日本的野蛮游戏。

      说明1：有人打着“电脑下乡”的旗号，大发农民的财，太缺德了，这等于直接从农民手中的抢钱。别忘了，农民养育着我们。

      说明2：不好意思，读者朋友，我有些话没有直接说出来，想必你能体会到（主动撤离计算机桌面，抢占互联网云计算高地，即进行战略大转移）。多谢！